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客語發音念錯!「罰寫課文20遍」桃園小學生寫到哭:下學期不敢選了

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這篇文章報導了桃園市一國小的客語老師,因為學生在課堂上念錯而罰寫課文20次的事件,並引發家長投訴和市議員周玉琴的質詢。教育部推行本土語言教學,但是這樣的教學方式確實不適當,客語學習應該在生活當中自然地學習。客語本來就沒有文字,現在變成文字,學生硬背、硬寫不僅不適當,還有可能打壓學生學習的興趣。建議教育機構應該採用與生活緊密結合的方式進行語言教學,例如透過遊戲、童謠、歌唱等方式,讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習本土語言,激發學生學習語言的熱情和興趣。

這篇文章報導了桃園市一國小的客語老師,因為學生在課堂上念錯而罰寫課文20次的事件,並引發家長投訴和市議員周玉琴的質詢。教育部推行本土語言教學,但是這樣的教學方式確實不適當,客語學習應該在生活當中自然地學習。客語本來就沒有文字,現在變成文字,學生硬背、硬寫不僅不適當,還有可能打壓學生學習的興趣。建議教育機構應該採用與生活緊密結合的方式進行語言教學,例如透過遊戲、童謠、歌唱等方式,讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習本土語言,激發學生學習語言的熱情和興趣。

問答

Q1:什麼是本土語言教學? A. 教學生英語 B. 教學生當地的語言 C. 教學生外國語言 正確解答:B Q2:為什麼桃園市一國小的客語老師遭到投訴? A. 在課堂上罰學生寫課文20次 B. 在課堂上教學不當 C. 在課堂上給學生太多作業 正確解答:A Q3:教育局局長劉仲成對和桃園市一國小的客語老師事件有何回應? A. 指出這樣的教學方式比較適當 B. 指出這樣的教學方式比較不適當 C. 指出這樣的教學方式如何有效 正確解答:B

Q1:什麼是本土語言教學? A. 教學生英語 B. 教學生當地的語言 C. 教學生外國語言 正確解答:B Q2:為什麼桃園市一國小的客語老師遭到投訴? A. 在課堂上罰學生寫課文20次 B. 在課堂上教學不當 C. 在課堂上給學生太多作業 正確解答:A Q3:教育局局長劉仲成對和桃園市一國小的客語老師事件有何回應? A. 指出這樣的教學方式比較適當 B. 指出這樣的教學方式比較不適當 C. 指出這樣的教學方式如何有效 正確解答:B

記者羅欣怡/桃園報導

桃園市議員周玉琴(右)接獲民眾陳情,表示孩子不會念遭到罰寫客語。(圖/翻攝自桃園市議會議事直播網站)

▲桃園市議員周玉琴(右)接獲民眾陳情,表示孩子不會念遭到罰寫客語。(圖/翻攝自桃園市議會議事直播網站)

教育部推行本土語言教學,從國小開始紮根可以選修閩南語和客語,但桃園市一國小的客語老師卻遭到投訴,一名中年級的學生因在課堂上「發音錯誤」,被客語老師罰寫課文20次,家長向市議員周玉琴陳情,表示孩子「哭著寫到深夜寫不完」;對此,教育局局長劉仲成回應,這樣的教學方式確實不適當。

本身是客家人的市議員周玉琴今(15日)在市政總質詢時指出,日前接獲家長投訴,表示孩子在學校上客語課,但因為課文念錯,遭到客語老師罰寫,孩子忙完學校課業後,又要完成20遍的罰寫,「寫到11點還在哭啊!」

周玉琴出示國小生罰寫證據,認為客語本來就沒文字,應著重融入日常生活。(圖/翻攝自桃園市議會議事直播網站)

▲周玉琴出示國小生罰寫證據,認為客語本來就沒文字,應著重融入日常生活。(圖/翻攝自桃園市議會議事直播網站)

周玉琴說,客語不一定是客家人去學,孩子因為喜歡所以才會帶著歡喜的心學習,提到被罰寫的學生也不是客家人,念錯也很正常,「不是念錯的句子寫20遍,而是文章6個句子各寫20遍」,認為本土語言不該這樣教學,沒想到第二天老師還去問「你們寫到幾點?」不可思議老師怎麼還會去霸凌學生一次。

周玉琴強調,客家話本來就沒有文字,現在變成文字,卻要學生硬背、硬寫,但語言本來就是要多念多講,就跟英語、閩南話一樣,多講就會熟練,連她自己看到課本的字都講不出來了,更何況是不曾接觸過的孩子。

教育局長劉仲成回應表示,客語學習應該在生活當中自然地學習,「這樣的教學方式比較不適當」,會向學校及老師提醒。

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