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「以作文行數除2當成績」2623份模擬考寫作被亂改!翰林出版社道歉了

評論

這篇文章報導了高中生在模擬考中遇到的問題,即出版社廠商改卷方式不當,對英文作文的評分標準竟然是學生作文寫的行數除以2,引起了家長和學生的不滿。報導中提到臺灣青年民主協會發文揭露此事,並附中學生統計了至少10個班級出現這種情況。師大附中教務處表示已向廠商反映情況,要求重新批閱受影響的作文評分。翰林出版社也承認在這方面存在疏失,並展開調查。 從目前報導的資訊中,我們可以看出這一情況對參與模擬考的學生們帶來了困擾和不公平感。作文評分應該根據學生的語言表達能力、論述結構和內容等方面進行客觀評定,而不是根據行數進行簡單的計算。進行批改的老師也應該具有專業知識和物理進行評分,以確保評分的公正性和準確性。 對於翰林出版社的回應,他們承認了這一疏失並展開了調查。他們已經檢視了學生所述的批改規則並進行了統計分析,確認了作文分數與行數之間的高相關性,這是一個重要的證據。此外,報導中提到該位負責師大附中評分的老師總共批改了915份作文。根據這些資訊,可以推斷該老師是主要負責英文作文的評分,並將行數作為評分的依據。 然而,這篇文章並未提及這一問題是如何發現的,並且沒有提及其他學校是否受到了相同的問題影響。在進一步的報導中,我們希望看到更多關於該廠商的解釋、對此問題的道歉和整改措施。 在這種情況下,重要的是確保評分的公正性和透明度,並對受到影響的學生和家長提供適當的解釋和補救措施。這一問題也提醒我們應該加強對考試評分的監督和管理,以確保考試制度的公正性和可靠性。

這篇文章報導了高中生在模擬考中遇到的問題,即出版社廠商改卷方式不當,對英文作文的評分標準竟然是學生作文寫的行數除以2,引起了家長和學生的不滿。報導中提到臺灣青年民主協會發文揭露此事,並附中學生統計了至少10個班級出現這種情況。師大附中教務處表示已向廠商反映情況,要求重新批閱受影響的作文評分。翰林出版社也承認在這方面存在疏失,並展開調查。 從目前報導的資訊中,我們可以看出這一情況對參與模擬考的學生們帶來了困擾和不公平感。作文評分應該根據學生的語言表達能力、論述結構和內容等方面進行客觀評定,而不是根據行數進行簡單的計算。進行批改的老師也應該具有專業知識和物理進行評分,以確保評分的公正性和準確性。 對於翰林出版社的回應,他們承認了這一疏失並展開了調查。他們已經檢視了學生所述的批改規則並進行了統計分析,確認了作文分數與行數之間的高相關性,這是一個重要的證據。此外,報導中提到該位負責師大附中評分的老師總共批改了915份作文。根據這些資訊,可以推斷該老師是主要負責英文作文的評分,並將行數作為評分的依據。 然而,這篇文章並未提及這一問題是如何發現的,並且沒有提及其他學校是否受到了相同的問題影響。在進一步的報導中,我們希望看到更多關於該廠商的解釋、對此問題的道歉和整改措施。 在這種情況下,重要的是確保評分的公正性和透明度,並對受到影響的學生和家長提供適當的解釋和補救措施。這一問題也提醒我們應該加強對考試評分的監督和管理,以確保考試制度的公正性和可靠性。

問答

Q1:根據新聞報導,為什麼高中生和家長感到不滿? a) 考卷被出版社亂改 b) 學生作文寫的行數除以2會是成績 c) 廠商改考卷的品質不符學生付費參與模擬考的期待 d) 廠商全面回收檢視並全部重新批閱 正確解答:c) 廠商改考卷的品質不符學生付費參與模擬考的期待 Q2:根據新聞報導,翰林出版社在什麼時候意識到作文批改有異常? a) 11月22日 b) 11月24日 c) 11月26日 d) 11月28日 正確解答:a) 11月22日 Q3:根據新聞報導,翰林出版社已經重新批閱了多少份作文? a) 2623份 b) 623份 c) 915份 d) 79,122份 正確解答:a) 2623份

Q1:根據新聞報導,為什麼高中生和家長感到不滿? a) 考卷被出版社亂改 b) 學生作文寫的行數除以2會是成績 c) 廠商改考卷的品質不符學生付費參與模擬考的期待 d) 廠商全面回收檢視並全部重新批閱 正確解答:c) 廠商改考卷的品質不符學生付費參與模擬考的期待 Q2:根據新聞報導,翰林出版社在什麼時候意識到作文批改有異常? a) 11月22日 b) 11月24日 c) 11月26日 d) 11月28日 正確解答:a) 11月22日 Q3:根據新聞報導,翰林出版社已經重新批閱了多少份作文? a) 2623份 b) 623份 c) 915份 d) 79,122份 正確解答:a) 2623份

生活中心/綜合報導

學測倒數不到2個月時間,高中生們正如火如荼進行模擬考測驗,對於升學成績十分在意,但現在卻傳出有出版社廠商亂改考卷,英文作文模擬考成績竟是「學生作文寫的行數除以2」令家長、學生不滿。對此,翰林出版社今(24)日也發表聲明回應,強調會將2623份批改有異常的作文重新批閱。

臺灣青年民主協會揭露此次模擬考批卷異常的爭議。(圖/翻攝自臺灣青年民主協會臉書)

▲臺灣青年民主協會揭露此次模擬考批卷異常的爭議。(圖/翻攝自臺灣青年民主協會臉書)

「臺灣青年民主協會」日前發文,表示有多位師大附中學生反映,這週收到廠商改回的英文作文模擬考成績中,發現驚人的規律,「學生作文寫的行數除以2,就會是獲得英文作文的成績」。附中學生統計,至少10個班級出現這種狀況,讓他們不滿認為「既然學生花錢參與模擬考,廠商改考卷的品質應該要有一定水準,不應該有這樣的規律出現」。

對此師大附中教務處也回應,「已經當面向廠商說明狀況,目前處理情形原訂今日會寄送至學校的國文及英文作文已要求廠商全面回收檢視並全部重新批閱,並要求廠商盡速將重新批閱後成績提交學校。後續總體成績處理情形會在與廠商討論後再告知學生們處理情況。」

翰林出版社則在今日發出以下聲明,承認疏失:

一、本公司在11月22日,獲悉相關消息後即刻展開調查。本次模擬考共有79,122名學生參與,由48位批改老師進行評分。師大附中的評分統一由一位老師負責,批改915份。我們於第一時間檢視學生所敘述的批改規則,透過統計發現,作文分數與行數的皮爾森積差相關係數高達0.9896,佐證該位老師確實以作文行數給分。同一位老師總計批改2,623份作文,不僅負責師大附中,亦涉及其他學校。

本公司首要責任是協助這兩千多位學生獲得正確的作文批改回饋,以確保他們在學測前能夠獲得有意義的學習建議。因此我們已展開重新批閱的工作,預計在12月1日完成,並同時提供成績給學生。此外,我們也聯絡所有受到影響的學校,安排重新批閱,確保學生能夠取得客觀公正的成績。

二、本公司對於這次的疏失,責無旁貸並深感抱歉。我們深知模擬考對於考生的重要性,因此嚴謹規劃並落實每個細節,但顯然我們仍需強化控管的環節。本公司也承諾會在協助學生獲得重新批閱的成績後,嚴正檢討與改善作文批閱流程。

這次事件對學生和家長造成困擾,本公司表達深切的歉意。翰林以「教育優先」為我們每天努力的目標,這次事件會讓我們檢討並改進我們的服務,未來將提供更完善的模擬考協助考生面對學測。謝謝您的體諒與支持。

翰林出版社道歉聲明。(圖/翻攝自翰林臉書)

▲翰林出版社道歉聲明。(圖/翻攝自翰林臉書)

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