宜蘭南山國小推動「泰雅族實驗教育課程」　邀耆老任文化導師

記者黃國瑞／宜蘭報導

▲南山國小開學前夕，泰雅文化場域正式啟用。（圖／翻攝畫面）

宜蘭縣大同鄉的南山國小開學前夕，正式啟用泰雅族傳統的瞭望臺、聚會所。南山國小為了強化學生傳統知識，學校積極建置傳統建築，跳脫制式的學習模式，貼近部落傳統的生活模式，讓孩子從中認識泰雅文化。除了有良好的學習場域，也積極邀請部落耆老，擔任文化導師職務。

面對少子化的當今社會，文化傳承迫在眉睫，各地原鄉重點學校，也陸續發展出自己學習模式，而文化場域的建置，也讓孩子更能身臨其境，自己的族群文化；南山國小推動泰雅族實驗教育課程，希望能透過課程教育，發揮泰雅族Pyanan人的精神，更貼近部落教育與文化及產業的學習機會。

▲南山國小推動泰雅族實驗教育課程，希望能透過課程教育，發揮泰雅族Pyanan人的精神。（圖／翻攝畫面）

「引進部落老人的一些智慧，讓學生知道說，過去的建築是怎麼樣，從搭設到最後以及撿材，在地的石材要怎麼要去建材、要怎麼樣去做，讓這些部分套入在我們的課程裡面」，南山國小校長Lewi Sulung（陳季寧）表示，課程有四大主軸，其中包括山林文化，可以透過傳統建築，比對現在建築裡面，是否有不一樣之處，讓孩子們藉此了解過去山林建築的智慧，也能在這過程中有所省思。

宜蘭縣議員沈志弘說，地方有10個部落，10個部落裡面大概有10個學校，文化場域陸續建立起來，讓每一個小孩子，都能夠接受原住民的文化教育。新的學期即將開始，南山國小希望孩子在學習的過程，不要忘記自身文化根本，讓泰雅族的傳統知識，代代傳承。