不想踏入職場？「技術性」延畢　大專院校延修人數創新高

生活中心／綜合報導

最近正值畢業季，許多畢業生準備踏入職場，但教育部的最新統計資料卻顯示，106學年大專校院大學部延修生（延畢）人數將近4.9萬人，創下歷年新高。教育部高教司副司長朱俊彰分析，除了「技術性」延畢之外，也有不少人是學習上遇到困難或科系與個人志願不符，強調應給予學生輔導，對延畢生建立追蹤機制。

▲許多畢業生準備踏入職場。（示意圖／中央社）

根據《蘋果日報》報導，106學年學士班以下的延畢人數為4萬9488人，比率為4.6%，較105學年的4萬8071人成長2.9%，人數與比率都創下新高，其中男生佔了近3萬人。雖然總人數增加不多，但106學年大學生總人數因少子化，比105學年減少約3.4萬人，所以比率相對上升。

朱俊彰表示，根據106學年各大學的回報資料顯示，約有75％的延畢生是「應畢業學分沒修滿」，可能是被當導致學分不足，或是因有要準備考研究所、國家考試等規劃進行技術性延畢；其次15％則是未達到學校畢業標準，例如未通過語言能力鑑定、執照尚未取得、實習未完成等狀況；剩下10％則是因為雙主修、輔系課業較重因而延畢，或是出國擔任交換學生。

▲有些學生因出國而延畢。（示意圖／中央社）

根據教育部90學年的資料統計，當年延畢的學生只有3萬169人，佔總人數的2.78％，如今卻攀升到4.6％，在少子化的狀態下，延畢生的人數卻逆向成長，也顯示了學生們不想踏出校園的狀況。朱俊彰認為，若是因為雙主修等原因延畢，教育部以正面來看待，但若是未達學校畢業門檻，例如語言測驗等，則會提醒大學提出輔導或有多元指標等替代作法。

另外，75％的延畢生是教育部比較關心的，除了因人生規劃而技術性延畢的同學之外，也有很多人在學習上遇到困難，或是對所就讀的科系根本沒有興趣。對此，要求大學給予學生適當的輔導及幫助，更要建立追蹤與輔導機制，教育部也會定期追衝，調查校方是否將教深耕經費運用得當，提升學生的學習成效。（整理：實習編輯林郁婷）