調查：台灣人對補習依賴加深　期盼大幅教改

黃昆輝教授教育基金會今天公布一項民意調查指出，超過5成民眾認同補習對就讀一所好學校是重要的，對補習依賴加深。同時也支持大幅教改，由知識教育轉變為思考教育。

▲黃昆輝教授教育基金會進行「國人的教育價值觀追蹤調查」，24日公布結果，董事長黃昆輝（右2）表示，民眾對補習的依賴程度加重，值得教育工作者共同省思，教育單位應進一步瞭解原因。（圖／中央社）

黃昆輝基金會在9月27日到29日間進行「國人的教育價值觀追蹤調查」，以電話訪談完成有效樣本1070份，在95%的信賴水準下，抽樣誤差在正負3個百分點之間。基金會在2018年做過兩次相關調查，今年是追蹤調查。

調查問及民眾是否會以學校高升學率作為孩子選校的依據，結果相當兩極，有42.9%認為「會」，49.6%認為「不會」，都沒超過半數。

另一題問及補習對孩子就讀一所好學校的重要性，53.3%民眾認為重要，37.7%認為不重要，與2018年比較，認為重要的比率增加8個百分點，不重要的比率減少2.8個百分點。

調查也顯示，超過6成民眾同意「國小到高中職的課程內容，應該以台灣為核心，培養學生對台灣的地理、歷史、文化有完整認識」。另外對於把英語列為第二官方語言，以及教育應大幅改革、由知識教育轉變為思考教育等，同意都超過8成，與2018年調查結果差不多。

黃昆輝基金會董事長黃昆輝表示，民眾對補習的依賴程度加重，值得教育工作者共同省思，教育單位應進一步瞭解原因。

台灣師範大學教育系主任方永泉分析，調查顯示台灣民眾對好學校、高學歷仍有相當的信心。許多人不以高升學率作為選校依據，一個重要原因是現在升大學太容易、選擇比過去增加太多，使民眾不再迷信升學率，但仍對教育品質有更高的期待。

至於認為補習重要性的比率增加，方永泉認為是近年108課綱等教育改革的推動，帶來了不熟悉、不確定，讓民眾焦慮。

方永泉說，教育和防疫一樣，應該要「超前部署」。政府要理解價值觀和實際表現上會有一定的距離，應該要加強溝通，減輕疑慮。