老師劃掉小學生造句　黃武雄：不應輕易否定孩子的真實感受

生活中心／綜合報導

我們期待怎麼樣的教育？台大退休教授黃武雄今（20）日在臉書PO出一張小朋友的造句被老師大筆一揮直接劃掉的照片。他批評：「孩子寫的是文學，老師寫的是『文筆』。」這篇文章早上引來眾多臉友熱烈討論，大多數人都認為小朋友寫的何錯之有，甚至認為比老師寫的「範例」更好更有感覺。但也有人認為，在現行的教育體制內，老師寫的才能在考試拿高分，所以應該要學。黃武雄認為這正是當前教育的問題所在。

▲引發熱議的兩段話。（圖／翻攝自黃武雄臉書）

這張照片來源其實是默劇演員王仁千去年12月的PO文，當時他對於老師的修改也頗不以為然，並認為他的小孩寫得比老師的範例好。對此，黃武雄也認為，老師紅筆一刪就直接否定了孩子真實的感覺，而老師的例句則充滿了空泛的形容詞，只是在教學生堆砌文字。但他強調，他並不是要特別針對這位老師，反倒是要談師資培育的一般性問題。黃武雄期望師範教育應該要能培養懂得謙虛與尊重、欣賞與等待的老師，不能輕易否定孩子，因為孩子隨時都可能超越我們。

▲網友各自針對怎樣才算是靜態摹寫發表意見。（圖／翻攝自黃武雄臉書）

有網友認為老師只是依照靜態摹寫的標準來修改小朋友「錯誤」的造句。對此，作家朱宥勳則回文表示，也許老師的句子整體來說較佳，但小朋友的造句就是靜態摹寫毫無懸念。可是，他認為問題出在老師的觀念可能有誤，不是說你寫的句子比較好，就代表學生寫的是錯的。文法修辭的學習當然是教育重點，但教育者也應該敏感於師生之間的權力關係，並懂得欣賞學生的可能性，陪著孩子一起成長。

▲圖／翻攝自黃武雄臉書