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中一中暴走爭議!校方說明:學生報告中無白雲梗圖

記者陳佳鈴/台中報導

中一中經約談雙方後,教務主任彭佳偉書面說明。(圖/記者陳佳鈴攝影)

▲中一中經約談雙方後,教務主任彭佳偉書面說明。(圖/記者陳佳鈴攝影)

台中一中一名高一學生,日前在音樂課上做報告,因被教師要求刪除不在高一授課範圍的內容,雙方爆發口角衝突,影片剪出老師說「南北管是牽亡曲」的片段。該事件越演越烈,校方於今約談雙方也召開記會說明,學生與老師並不會出席,由教務主任彭佳偉說明。

教務主任彭佳偉,初步了解這事情的經過,老師針對當天學生要繳交的作業報告,都有清楚描述。主要是老師請學生針對課本上的九個單元,中國傳統樂器進行介紹,每組報告長度30-40分鐘。不過在報告之前,老師請同學將PPT報告上傳預行檢視時,發現該組學生在PPT第六個環節,並不是在課堂上介紹到的,因此認為公平起見,這些PPT的必須要刪除,其中當然就包括所謂「牽亡魂」的音樂。

老師認為,在事前已經宣佈清楚,包括每個組的分工及頁數跟哪幾首曲調,加上必須跟上課綱內容,因此要求學生刪除。只是學生被被刪除這些項目後,原本PPT報告須達30~40分鐘的時間,僅剩下十多分鐘,當學生被刪除PPT的內容後,情緒也開始高漲,這組同學就以念課文來填充時間。校方指出,但當同學在念課文的時候,老師也按耐不住情緒,雙方開始產生衝突,也就是影片發生衝突的時間點。

雖雙方開始衝突,校方表示,大概三分鐘後,老師有讓學生在台上繼續將被刪除的地方,讓學生繼續報告完,報告結束後,才出現後續影片被上傳的內容。

雖老師並未出席記者會,但主任彭佳偉表示,老師坦言對於個人情緒不佳深感抱歉,也願意在學校安排的場合公開跟學生道歉。中一中進一步澄清,老師並沒有貶低南北管的意思,過去幾年都有推動南北管藝術教育,因此外界對老師恐產生誤解。

【中一中事件報告全文】

課堂事件概要

(一)作業敘述:老師請學生針對音樂課本中第九課的內容,從課本中挑選中國傳統樂器作介紹,報告長度為30-40分鐘,簡報15~20張,除樂器介紹外,亦需包含3~5首音樂,簡報後準備3~4個題目與同學互動,最後附上小組工作分配表。

(二)事件過程:

1.學生報告前半小時將檔案上傳至教室電腦,老師預先檢視後,刪除學生關於牽亡歌的部分,希望能聚焦在課本相關的內容上。

2.學生開始報告後,因為被刪除部分PPT,造成報告時間不足40分鐘,因此學生改念部分課文內容,希望能補足時數,但是老師認為逐字念課文的報告沒有意義,出言制止,請報告學生下台。

(三)老師今早表示:「針對課堂中生氣和被激怒的部分,我願意道歉。」但是她並沒有貶低南北管以及牽亡歌的意思。而且在衝突之後,她就讓學生將南北管以及牽亡歌的內容上台完成報告,也讓同學播放牽亡歌。

(四)學生對於網路流傳不實之訊息造成他們的影響,特別希望校方藉記者會澄清以下幾點:

1. 針對網路誤傳學生以梗圖嘲諷老師,並非事實,經校方檢視及老師確認,皆無嘲諷老師之情事。簡報出現的梗圖並非網路指涉的男明星(白雲),而是台灣某位男歌手(王力宏)。

2. 陳同學並未第一時間接到校方要求提供簡報,也並未拒絕。昨天亦已提供簡報檔案給校方。

3. 當事人陳同學澄清他在上課後,他並未到教務處、學務處申訴。

4. 週五中午之後在處理本案的是「校內相關教師」,非「輔導老師」。

四、關於學生指出學校要求學生影片下架部分:考量影片內容涉及多位同學的影像,上傳易造成模糊焦點,且學校師長與學生輔導時,建議學生考慮將影片下架或設為私密,以免影響個人人際關係以及產生後續法律問題,但亦尊重學生有不同的感受。

五、音樂科呂老師對於南管、北管傳統音樂推廣不餘遺力。呂老師曾於107學年4月16日至27日推動「藝起下鄉去:多元美學培育計畫」、109學年10月26日至30日推動「藝術深化體驗計畫」,邀請臺北藝術大學傳統音樂系指派藝術家(王依雯、金玉琦)入班教學,教學主題為南管、北管音樂,教學期間由呂老師等人在場協同教學。

六、呼籲社會大眾應給老師、學生、學校處理校園事件空間, 暫停以部分資訊檢視及評價事件,進而對新聞事件的學生及老師造成不必要身心影響 ,這次經驗對於我們做為教育單位也是極為重要的學習,但避免事件釐清過程中,因資訊呈現及傳播速度導致對學生或老師造成不必要之傷害,呼籲社會大眾先暫時不傳閱影片、下架影片,留給學校一些時間關懷師生、理解事件始末,進而解決這次矛盾!因網路傳播及不同立場言論導致師生皆被不同論述批判而對立,甚至加深傷害,師生雙方卻錯過對話與朝向更好教學環境機會,皆非我們所樂見。目前師生皆初步表達願意再與彼此溝通的意願,期待後續能建構良好的互動。

七、學校本於教育立場,定將積極協助師生,務求維護學生學習權益,老師教學品質,健全學生及教師支持系統,持續為中等教育努力。

 

#中一中師生課堂互嗆

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