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台灣學生遭中國同學強問「敏感問題」 她無奈發文:真的有點討人嫌

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這篇文章報導了一名中國留學生對於部分自家人不尊重台灣同學的行為表示不滿。她指出這些人冒昧、試探性地問一些敏感問題,並要求對方接受他們的觀點。這樣的行為使這位中國留學生感到討人嫌。她認為台灣同學接受的教育和輿論導向與他們有相當程度的差異,從而感受到彼此之間思維上的差異。 這篇文章指出了部分中國留學生在留學期間仍然堅守著牆內的思維,並對身邊對台灣問題不同意見的人表示不滿。然而,文章中並未提供足夠的具體例子或證據來支持這種觀點。此外,僅憑一名中國留學生的個人觀點來概括所有中國留學生的思維模式是不公平的。 我認為,這篇文章提出了一個有趣的觀點,即部分中國留學生在留學期間仍然堅守著牆內的思維。然而,更好的方式是提供更多例子和證據來支持這個觀點,以使觀點更具說服力。此外,我們也應該意識到每個人都有不同的背景和價值觀,這種差異可能會在跨文化交流中出現。因此,我們應該以尊重和開放的態度對待不同意見,並以對話和理解來促進文化交流和溝通。

這篇文章報導了一名中國留學生對於部分自家人不尊重台灣同學的行為表示不滿。她指出這些人冒昧、試探性地問一些敏感問題,並要求對方接受他們的觀點。這樣的行為使這位中國留學生感到討人嫌。她認為台灣同學接受的教育和輿論導向與他們有相當程度的差異,從而感受到彼此之間思維上的差異。 這篇文章指出了部分中國留學生在留學期間仍然堅守著牆內的思維,並對身邊對台灣問題不同意見的人表示不滿。然而,文章中並未提供足夠的具體例子或證據來支持這種觀點。此外,僅憑一名中國留學生的個人觀點來概括所有中國留學生的思維模式是不公平的。 我認為,這篇文章提出了一個有趣的觀點,即部分中國留學生在留學期間仍然堅守著牆內的思維。然而,更好的方式是提供更多例子和證據來支持這個觀點,以使觀點更具說服力。此外,我們也應該意識到每個人都有不同的背景和價值觀,這種差異可能會在跨文化交流中出現。因此,我們應該以尊重和開放的態度對待不同意見,並以對話和理解來促進文化交流和溝通。

問答

Q1: 中國留學生對於台灣同學的敏感問題表示的態度是什麼? A. 不關心這些問題 B. 要求對方接受自己的觀點 C. 尊重對方的立場 D. 不願意討論這些問題 正確答案: B. 要求對方接受自己的觀點 Q2: 中國留學生認為自己的思維和台灣同學有什麼不同? A. 愛國愛黨的態度 B. 教育和輿論導向 C. 心理向心力 D. 都有差異 正確答案: B. 教育和輿論導向 Q3: 中國留學生對於自家人對台灣同學的問題提法感到什麼? A. 尷尬 B. 討厭 C. 無聊 D. 同理 正確答案: B. 討厭

Q1: 中國留學生對於台灣同學的敏感問題表示的態度是什麼? A. 不關心這些問題 B. 要求對方接受自己的觀點 C. 尊重對方的立場 D. 不願意討論這些問題 正確答案: B. 要求對方接受自己的觀點 Q2: 中國留學生認為自己的思維和台灣同學有什麼不同? A. 愛國愛黨的態度 B. 教育和輿論導向 C. 心理向心力 D. 都有差異 正確答案: B. 教育和輿論導向 Q3: 中國留學生對於自家人對台灣同學的問題提法感到什麼? A. 尷尬 B. 討厭 C. 無聊 D. 同理 正確答案: B. 討厭

國際中心/綜合報導

中國留學生冒昧的問台灣同學問題,連自家人都看不下去發文。(圖/翻攝自Google Map)

▲中國留學生冒昧的問台灣同學問題,連自家人都看不下去發文。(圖/翻攝自Google Map)

部分中國留學生即便出國了,仍堅守著牆內的思維,甚至還要求他人接受並認同他們的認知。一名中國學生發文,表示有部分自家人「不尊重的問台灣同學一些敏感問題」,讓身為中國人的她認為這樣的舉動「真的有點討人嫌」。

兩岸之間的人事物,一直是許多莘莘學子的熱門話題之一,不過也是要有一定的熟識後,討論才不會尷尬。

有中國留學生認為某些自家人的舉動真的有點惹人嫌。(圖/翻攝自小紅書)

▲有中國留學生認為某些自家人的舉動真的有點惹人嫌。(圖/翻攝自小紅書)

有中國留學生指出,有些自家人「冒昧、試探性、八卦又不尊重的問台灣同學一些敏感問題」,不但非要台灣同學表態,還同時講述自己的觀點,並要求對方接受。

對於這樣的行為,她覺得「真的有點討人嫌」,該名中國留學生認為台灣同學接受的教育、輿論導向都跟他們有相當程度的不同,也能感受出彼此之間思維上的差異。接著她以自身舉例,認為他們向心力很強、愛國愛黨毫無疑問的「非常清晰明確」。

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