資深記者鍾志鵬／台北報導
▲「橘色惡魔」指導老師田中宏幸曝光「京都橘高中管樂社」根本就像水一樣。 （圖／三立新聞網）
「橘色惡魔」日本京都橘高校吹奏樂部要來了。帶領「橘色惡魔」崛起的田中宏幸老師在《橘色惡魔的弱弱指導法》書中曝光「京都橘高中管樂社」根本就像水一樣，依照每一位成員已經內化到身體的「五米八」距離，無論場地多大多小，到哪裡都可以演奏，一點都難不倒她們。
京都橘高中管樂社是「水」 不管場地多大多小都可以演奏
帶領「京都橘高中管樂社」成為樂隊大賽常勝軍的田中宏幸老師在《橘色惡魔的弱弱指導法》曝光京都橘高中管樂社根本就是「水……」
接受哪一類邀約、參加怎麼樣的活動，才可以讓社員們更有活力？思考這些問題是我的職責所在，也都是由我判斷、決定，但正式演出時要如何表現，則是社員們自己決定。
例如京都車站落成典禮，我只負責判斷邀請方應該會希望看到華麗一點的演出，開場先用〈Fanfare〉炒熱氣氛。第一首演奏我們的固定曲目〈Winter Games〉，接著演奏大家耳熟能詳的迪士尼組曲，最後用〈Sing, Sing, Sing〉熱鬧結尾。
在「京都櫻花遊行」中，演奏的是由新社員負責構思的該年遊行組曲。首先演奏〈我來到河畔〉，接著是以森巴結尾的約二十分鐘組曲，曲子中間穿插行進小鼓。行進小鼓則是由打擊樂器組的新三年級作曲的一年限定組曲，吸引許多粉絲每年殷切期盼。
▲ 「橘色惡魔」指導老師田中宏幸曝光「京都橘高中管樂社」根本就像水一樣。（圖／遠流出版提供）
橘色惡魔靠著內化到身體的「五米八」 社員之間就能精確配合
田中宏幸老師在書中描述…….
經常有主辦單位問我：「老師，請問你們需要多大的場地？」我的答案只有一個。
「怎麼樣的舞台都沒關係。就算沒有舞台，也可以讓客人全部坐在一起，我們繞著觀眾表演也可以。京都橘高中管樂社就跟水一樣，不管怎麼樣的場地都能配合，這部分你們完全不用在意。」
「場地至少要這麼大。」
「一定要讓我們在地上做記號。」
許多行進樂隊參加活動時會提出這類非常細微的要求，所以主辦單位會主動詢問也是理所當然的，但只有「橘色惡魔」完全沒有這方面的問題。不管是加州的玫瑰花車遊行，或是京瓷巨蛋這樣的球場，我們都能配合場地進行演技、演奏。就算是沒辦法做記號的場地，靠著內化到身體裡的「五米八」，社員之間就能配合得非常精確。
無論是怎麼樣的活動，學生們都願意相信我，認為「是老師接的活動，所以我們可以表現出最佳狀態，一定沒問題的。」不僅觀眾看得開心，最重要的是社員們也演奏得很高興。或許是有上述這樣的傳統，所以能讓學生們很有信心吧。擔任顧問二十三年，從來沒有一次聽到學生說不想參加某個活動。
▲ 「橘色惡魔」指導老師田中宏幸曝光「京都橘高中管樂社」根本就像水一樣。（圖／遠流出版提供）
後一排看前一排就能搭配的好 這就是橘色惡魔的底蘊
有一場活動的舞台特別小，那就是某年參加日本電視台「二十四小時電視」節目，在京都錦市場細長的商店街裡舉行的遊行活動，兩旁都是非常傳統的熟食店和醬菜店。
將近一百名社員排成兩列，以每列五十人的隊形前進真的很困難。外圍不斷傳來附近民眾的歡呼聲，五十人的隊伍實在很長，後面的人幾乎聽不見前面的演奏。
但，第二排的人看著帶頭走在前面的指揮、第三排看著第二排的腳部動作、第四排看著第三排的腳，每個人只要這樣配合前面的人的音色，整個隊伍的演奏就能搭配得非常好。這就是橘色惡魔的底蘊。
在京都舉辦的活動中，我們有時候會穿深藍色制服，那一年也是。身穿深藍色制服的橘色惡魔，在狹窄的錦市場裡順暢而充滿朝氣地前進，簡直就像水一樣。
仔細想想，這支為人加油打氣的樂隊，可以配合任何場地，形容為可以變化成各種形體的「水」是最恰當的了。每個人都需要、可以解所有人的渴、讓人打起精神的水。雖然沒有人會覺得它很特別，但卻存在於我們身邊。
所謂的加油打氣，不就是以這種不起眼的型態融入我們的生活嗎？或許就是因為這樣，無論多麼小的活動，我都希望讓他們去參加。
▲「橘色惡魔」指導老師田中宏幸曝光「京都橘高中管樂社」根本就像水一樣。 （圖／遠流出版提供）
「老師也可以示弱」 田中宏幸：弱弱指導最大的祕密就是領導者的弱點
讀到這裡，或許有些讀者會誤以為我想為本書下「我是一個做得很棒的指導者」這樣的結論。並非我謙虛，但其實我是一個很弱的指導。雖然根據經驗培育了社員，但某方面是因為我欠缺自信，所以也希望藉由累積各種經驗讓自己更強。
而且，雖說採用弱弱指導，但我也曾被橘色惡魔痛罵。學生們在盛夏的操場上反覆練習隊形變化時，我坐在一旁看，也會忍不住打起瞌睡。
每次練習發生這樣的事情之後，準備室外就會傳來敲門的聲音――當然是社團幹部們。「老師，你剛剛睡著了對不對？不管是開會還是室內管樂合奏的討論，不論時間再早，不管晚上練習得再累，我們絕不允許有人打瞌睡。今後也打算徹底執行這個原則，老師你這樣讓我們很難處理！」
或許是時代不一樣了，幹部的口吻非常冷靜，和當年赴任時讓我聽了感覺害怕、心想「原來這就是高中女生」的那種語氣完全不一樣。正因為如此，不免覺得可怕，幹部就這樣冷靜地把我訓了一頓。
如果這時候惱羞成怒說：「我是老師耶，你們也太不尊師重道了！」一切就完了。於是我老老實實地向他們道歉說：「你們說得沒錯。是我不對，以後我會躲起來睡。」
之後如果真的睏到撐不住，我就會躲進準備室。只要發現自己「哎呀，糟了」的時候，我就趕緊躲回準備室。事後學生還會揶揄我說：「老師，你又想睡了嗎？你怎麼那麼容易睏？」
這時我也會誠實地表達歉意說：「是啊，因為你們叫我不要在大家面前打瞌睡，叫我去後面躲起來，所以我乖乖聽話啊。這麼說並不是惱羞成怒。因為學生把精神集中在這三年，所以再密集的練習都能撐下來。但我看這些事情，可是看了幾十年。
若是我沒有偶爾讓他們知道「不行，我現在真的太累了，想休息一下。」建立這種「老師也可以示弱」的關係，那麼會做得很辛苦。不只是老師與學生之間，領導者對團隊成員如果一直表現得很強勢，不但很難持久，這個團隊也不會變強。
● 不要太突出、也不要讓人覺得都是魅力型領導者的功勞。
● 裝聾作啞、躲在一旁，讓弱者學會指導弱者。
這麼想的話，或許我也和橘色惡魔一樣，是個跟水一樣的指導者。不論是咖啡或紅茶、可爾必思或燒酒兌熱水，都必須要有水。而且所有人不論是喝咖啡，或是說自己喜歡喝紅茶的人，也都不會意識到水的存在。
▲ 「橘色惡魔」指導老師田中宏幸曝光「京都橘高中管樂社」根本就像水一樣。（圖／翻攝自田中宏幸臉書）
田中宏幸說：我還是認為領導者像水一樣是最好的
即便如此，我還是認為領導者像水一樣是最好的。可以是沖泡出香醇咖啡的水，或是如果想要有一點個性的話，沸騰得吱吱作響、可以兌燒酒的熱水也很不錯。而且，我是為人加油打氣的樂隊的領導者，不是被人鼓舞士氣的那一方。是像水一樣，可以因地制宜為大家加油的京都橘。
「橘色惡魔」這個名稱是因為橫山教練在電視上這麼說過而變得有名，至於最早是誰想出來的，早已無從考究。即使如此，橘色惡魔這個說法從那時候開始就一直留在大家的記憶之中，希望大家只要看過、聽過一次〈Sing, Sing, Sing〉，就再也忘不了橘式笑容。一路走來，我都是抱著這樣的期許。
▲「橘色惡魔」指導老師田中宏幸曝光「京都橘高中管樂社」根本就像水一樣。 （圖／遠流出版提供）
本文撰寫與摘自遠流出版之《橘色惡魔的弱弱指導法》
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▲ 「橘色惡魔」指導老師田中宏幸曝光「京都橘高中管樂社」根本就像水一樣。（圖／翻攝自管你樂不樂臉書）
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