強調課綱應尊重學術專業　立委Kolas批吳思華「傲慢」

記者張之謙／台北報導

教育部長吳思華今（5）日到立法院教育文化委員會備詢，對於立法院提案要在行政院下設「國家課程審議委員會」，吳思華認為「沒有必要」，表示課綱審議應該尊重學術專業。對此民進黨立委Kolas Yotaka（谷辣斯．尤達卡）表示，「以學術之名強調自己是專業的，是一種傲慢的態度。」

▲Kolas批吳思華傲慢。（圖／Kolas辦公室提供）

吳思華表示，審議課綱的專業機構已經由國教院負責，而且107年的課綱審議，也都非常專業地在進行；至於教育部課審會的組成，未來重組之後，名單是公開的，應該也沒有問題。吳思華認為，在此時此刻改變這樣的運作模式，從行政的立場來看，是不必要的。

不過Kolas認為，吳思華一再強調學術是中立的、純潔的，並以學術之名強調自己是專業的，「我認為這是一種傲慢的態度。」吳思華反駁，他講學術中立是因為每個課程都有專家小組在進行，期望這些專家用專業的態度，來處理專科的問題。

另外有關吳思華建議成立真相調查小組一事，Kolas以加拿大為例，指出2008年加拿大總理Steven Harper，因為政府曾以教育手段同化原住民族的歷史，代表政府向原住民族道歉，並在之後成立真相和解調查委員會，該委員會除了由法官組成，其餘大多由倖存者及原住民族意見領袖參與，並非吳思樺所堅持的「具學術專業人士」。Kolas表示，吳思華如果真要談真相和解委員會，就應該參考別人的經驗。

對此吳思華回應，這些事情都已在課綱制定的過程中充分審議跟落實，課審會的組成本來就很多元，包含家長代表、教師代表、各學科的專業代表，此外他們也在17位委員中，特別邀請一名原住民學者，強調「這些事情我們都已經在做了。」