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See Different看見不同的學習風景 教科圖書設計展松山文創園區登場

生活中心/綜合報導

為讓國中小學生透過教科書優質設計,提升學習熱情,教育部國教署連兩年補助財團法人台灣設計研究院辦理「教科圖書設計獎」,「以學生為中心」思考教育設計,得獎作品即日起至7月28日於臺北市松山文創園區台灣設計館04展區免費參觀。

多元教材創新組金獎:「柳川有構美×舊城河新建屋」。(圖/教育部提供)

▲多元教材創新組金獎:「柳川有構美×舊城河新建屋」。(圖/教育部提供)

本次特展匯集41件本屆金獎、特獎及人氣獎作品,藉由呈現這些勇於嘗試不同設計、互動和教學方法的教科書,引領大眾重新思考課本與教育設計,一同探索多元的學習視野,也特別針對學習設計組的獲獎教科書,解析每本的設計亮點,能夠如何幫助提升閱讀及學習成效

「See Different 看見不同的學習風景」教科圖書設計展在台灣設計館04展間展出。(圖/教育部提供)

▲「See Different 看見不同的學習風景」教科圖書設計展在台灣設計館04展間展出。(圖/教育部提供)

此外,2023年由教育部支持辦理的「教科圖書設計輔導計畫」,協助媒合適宜的設計師團隊直接與出版社合作,期待透過更開放的跨領域共創,大力推動教科圖書品質的提升,也特別在本次展覽中展出階段性成果,將在2024至2025年陸續上市的新課本先睹為快!

「See Different 看見不同的學習風景」教科圖書設計展在台灣設計館04展間展出。(圖/教育部提供)

▲「See Different 看見不同的學習風景」教科圖書設計展在台灣設計館04展間展出。(圖/教育部提供)

本次「SEE DIFFERENT 教科圖書設計展」規劃了互動創作專區,以凹面錯視的概念,將展覽介紹摺頁設計成互動創作卡,讓觀眾可以現場繪製,親手體驗展覽的主軸與精神。

展場特別規劃的互動創作專區。(圖/教育部提供)

▲展場特別規劃的互動創作專區。(圖/教育部提供)

詳細展覽資訊請上教科圖書設計獎官網(https://schooltextbooks.design.org.tw/)查詢。

【以上資訊 教育部提供】

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