掃校園＝有美德？大學這堂「必修零學分」　遭批真壓榨

生活中心／綜合報導

台灣許多大專院校在一年級都有「零學分必修」的服務學習課程，雖然標榜著希望透過這項課程讓學生學習服務精神，但不少人都認為，這根本是變相壓榨學生，讓他們成為免薪資的「勞工」，免費替校園打掃、做雜工等。除了學生表示抗議，希望教育部管一管外，全國私校工會也於今（28）日上午召開記者會，盼大專院校「假學習、真壓榨」的課程問題可以被解決。

▲不少大專院校學生都希望停止「假學習、真壓榨」的服務學習課程。（圖／翻攝自全國私校工會臉書）

打掃校園，自國小至高中畢業都是台灣學生求學生涯中的「必經之路」，但沒想到到了大學、最高求學殿堂後，不少大專院校仍要求學生修習「零學分」的勞作教育或服務教育；簡單來說，想畢業就必須免費替學校服務至少一年，內容包括打掃校園等。對於校方的這項「課程」、這樣強制學生服務，不少學生都覺得不妥，像是台大學生會會長呂姿燕就說，服務應該是要出自「自發性」、「自願性」的，因此建議學校應把這課程改為選修且有學分的方式，「還給學生一個有意義，而且有選擇權利的課程選擇。」

其他大學生代表，包括台北醫學大學服學維新社學生、東海大學學生會學權部部長等也都表示，學校以強制性的方式要求學生服務已經有違教育、學習、服務的初衷、精神，真心盼望學校可以改變這樣硬性要求的方式。對此，全國私校工會也表示，大學是追求知識的最高殿堂，校方本來就有責任提供良好、乾淨的環境給學生使用，但這樣的強制性服務教育，不但失去意義，還演變成「只有服務沒有學習」、「只有勞作沒有教育」的課程，浪費學生寶貴時間外，也成了另一種以「學習」名義壓榨學生勞力的反教育課程。

接獲這樣的反應，教育部表示，大學的課程、教育內容所屬自治，不適合也不應該由教育部指導，但根據主管法規，「技專校院開設勞作教育及服務學習課程實施要點」中強調的，服務學習得採必修或選修方式辦理，學分由各校自訂，裡頭所表明「得」，但並非要學校採硬性規定，簡單來說就是「參考」用而非「應該或必須」。教育部強調，會針對此問題，重新宣導學校開課的方向。