記者光申鈺、黃國瑞／宜蘭報導
宜蘭有家長在臉書PO文，不滿幼兒園的老師要求，3歲的小孩學寫注音跟數學題的作業，讓孩子壓力很大，認為過度學習會影響小孩手部肌肉發展，而且只要字不夠端正，老師還會用紅筆圈起來，要求重寫5次。對此縣府教育處也回應，會要求校方改善。
小學生拿著筆埋頭寫作業，但最近有家長不滿小孩才3歲上小班，回家作業竟然是練習寫注音和數學題，向校方反應都無效，質疑根本是罔顧3歲小孩的手部肌肉發展。
▲學生練習寫字。
家長岳先生：「妳跟我講了3個非這樣教不可的理由，第一說是家長給她的壓力，第二她說教育部沒有規定不能教注音符號，第三她說更誇張的，校長也這樣講，說老師完全合法。」
▲家長岳先生認為老師應該要用鼓勵代替罰寫。
家長還提到，老師要是認為字寫的不夠端正，還會用紅筆圈起來，要求才3歲的小朋友重寫5次，讓家長氣憤的說，老師應該要用鼓勵代替罰寫，但也有家長支持幼兒園的做法。家長王小姐：「因為現在小孩子就還滿聰明，教他其實是OK的。」
宜蘭縣政府教育處督學陳心儀：「確實有一些些比較不妥、不適宜的部份，那這個部份的話也會要求學校做改善，並且做後續的追蹤。」
▲字寫不好被畫紅圈，讓男童好挫折。
台中也有類似案例，整篇作業滿江紅，因為字寫不好被導師畫紅圈，78個空格畫了55個紅圈，讓就讀小學3年級的男童好挫折。
學務主任呂信賢（104.12）：「因為老師其實是求好心切，那家長的部份可能是捨不得孩子。」
▲老師要求學生字體工整。
校方解釋老師教學認真，但卻也有老師要求一年級的學生字體要寫得和印刷體一樣，寫得太大、太小都會被老師圈起來要求重寫，學生寫字要多端正才算標準，沒個準則，恐怕還是要看家長跟學生的接受度。（整理：實習編輯戴唯琪）
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