銘傳大學高山建築課赴偏鄉　「結合當地特色」為孩子建書屋

為落實社會責任，銘傳大學建築系推動高山建築課，讓師生實地前往偏鄉國小和農村協助建置共享書屋和生態廁所，學生也有機會發揮所學，回饋社會。

▲銘傳大學建築系推動高山建築課，在偏鄉為孩子建書屋。（示意圖／翻攝自Google地圖）

銘傳大學今（14）日發布新聞稿指出，秉持協助社會、回饋社區的社會設計責任，銘傳大學建築系自2012年起就開啟高山建築課系列，今年11月建築系師生兵分兩路，分別前往桃園市復興區奎輝國小和龜山區楓樹坑舉行實構築工作坊。

參與奎輝國小書屋案的銘傳大學建築系學生曾沁雅分享，團隊一開始就面臨奎輝國小基地限制、經費不充裕的挑戰，學生必須在有限環境及經費下，設計出最適合小朋友的書屋。

曾沁雅指出，團隊將泰雅族極具特色的菱形紋路和當地豐富的竹林資源結合，再加上黑、白、紅等元素，並邀請小朋友加入設計畫布和編織，還用竹筒當作垂直的綠化，希望小朋友在書屋中能有愉快又安全的戶外學習空間經驗。

參與楓樹坑農村生態廁所建造案的銘傳大學建築系學生林家?則表示，這是難得實構經驗，除了讓大家認知到圖面和實際比例差距，也能在實際摸索中成長，快速了解到課堂一知半解的建築術語，並進而體會建築建構的不易，以及開挖時可能對大自然造成的侵害。

銘傳大學建築系主任李芝瑜指出，奎輝國小工作坊從人文與生態保育永續建築觀念出發，設置具特色的推廣展覽與創生空間，帶動文化、生態、知性的部落體驗；楓樹坑計畫則因應業主需求，提供設計意見，並需在三週間完成建築物體，學生透過直接參與，能更快理解建築建造原理及知識。