109會考必看／國文寫作拿高分　「5大密技」全公開

記者簡若羽／台北報導

109學年度國中教育會考將於16日、17日登場，今年有20萬9,045人報名，為助考生掌握國文寫作重點，《三立新聞網》訪問林葳蔡恆專業國文補教團隊，整理出5大答題技巧與高分關鍵。

林葳蔡恆團隊指出，近年來，作文考試的類型已從早期的「政治正確」，轉趨向生活化、實用化，題目取材也更貼近現實，包括圖表、寓言、故事、對話、圖畫等等都可能入題，這樣的寫作不能再教條式地寫出「公版文章」，而是要以「自己的感受」為出發，透過對題幹的閱讀、反思與聯想，以個人觀點、經驗展開議論或抒發情感。

▲補教團隊指出，素養導向的寫作應以自身經驗感受為出發。（圖／林葳蔡恆專業國文提供）

✎審題

善用5W1H(Who、When、What、Where、Why、How)，弄清楚題幹在問什麼，而你打算回答些什麼，不要在還沒有搞清楚狀況就立刻起跑，搞清楚終點、方向、路徑，寫出符合題意的文章。

✎訂定方向

做好審題工作後，先釐清有哪些素材「可以寫」、「擅長寫」及「不要寫」。舉108年的題目「青銀共居」為例，若考生試著以「台灣人口老化比例數據」開頭，也許會耗費大半時間仍無法下筆，因為對數據並不熟；但是換個角度切入，自身和長者相處的經驗，也許就是考生「擅長的」的內容。

若想拿高分，可以再進一步思考如何創造文章的獨特性，也就是什麼樣的內容應該避開「不要寫」。譬如98年基測題目「常常，我想起那雙手」，媽媽的手自然成了熱門素材，從那年的文章中會發現，每位考生媽媽的手都長得醜陋、粗糙不堪…，若能從其他方向下手，自然會讓審稿者耳目一新。

✎安排

文章的起承轉合，其實就是我們生活事件中，事發的開頭、過程、關鍵事件和最後的心得感受。答題時，可先想想各段要寫什麼內容，把所有靈感都紀錄下來，再來拼湊、鋪陳成一篇文章即可。

✎運用

善用譬喻法、摹寫法讓內容更精準，更能傳達對一件事的感動。切記不要使用口語文字，像是「有夠好吃」、「爆好玩」、「是在哈囉」、「旋轉」、「塑膠」等。

✎引用

名人事例相當具有說服力，但引用的前提是不要背錯，否則寧可不寫。非國文科的例子也可以使用，譬如「槓桿原理」可用來說明「只要你願意、只要工具適當，你可以達到(舉起)任何東西」；「毛細現象」可表達「讓不可能變成可能、累積的重要」；「平行、相交」，可運用在「你和朋友的關係」；「印象派、野獸派」，則用在「你看這世界的目光」。

林葳蔡恆團隊提醒考生，108課綱強調的「素養」其實離我們很近。不論是老師的碎念、父母的操心、自己的經驗、朋友的爭吵、投球的失誤、學習的成就、外來的徬徨、科技的汰換，這些屬於我們生活的「日常」，你是如何「面對」進而學會「運用」。其實只要把在學校「習得」的各種內容，加以「處理」最後獲得「成長」，就可完成一篇符合素養的作文。