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教育部到底怎麼了？高中課本「微調」一事引發社會爭議，而近日會考可試題目也飽受批評，清華大學榮譽教授李家同指出，會考的考題太難，對弱勢孩子根本是無情的打擊，我們國家的政府官員根本就漠不關心，教育部這樣做，對得起學生、老師嗎？
李家同指出，根據最新的新聞，國際學生能力評量計畫（PISA）公佈最新的測驗結果，我國學生的數學能力在全世界是第四，僅次於三個國家，分別是上海、新加坡和香港。但這三個單位都是城市，並不是將全國學生做一測驗，所以幾乎可以說我們是世界第一，因為我們有鄉下的學生也參加測驗。
不過，十二年國教為免試升學而舉辦的會考成績5日公佈，令多少學生和老師流淚！李家同指出，會考成績有三級A、B、C，在A中也許還有A++等等，而C只有一級，C的名稱叫做待加強，意思就是不及格。奇怪的是，全國學生PISA全世界名列第一，但是現在卻有三分之一的學生發現自己的數學是不及格！可以想見台灣有多少的學生受到多大的打擊！除了數學，英文也是如此，有三分之一的孩子英文得到C！
圖／資料照片
李家同痛批，將考題考得很難，不僅是對於弱勢孩子的無情打擊，更重要的是，我們國家的政府官員完全不知道學生究竟學會最基本的能力沒有！全國的學生有三分之一拿到C，政府有沒有去看看這些學生是分布何處，也不妨看看台北市大安區有多少學生拿到C！在這個地區，恐怕拿到一個B就讓人不愉快了。李家同要求教育部應該勇敢地調查偏鄉地區學校有多少學生英文和數學拿到C，全國是30%，偏鄉地區70%的學校一定有！而且一定不少！
「堅決反對教育部這樣做！」李家同指出，會考的考題沒有很多很基本的題目，所謂很基本的題目，是指國中數學上的基本運算。李家同說，我們的學生並不是個個將來都會用到艱深數學，他們如果學會了最基本的數學運算，比方說會解簡單的一元一次方程式，對很多學生來講，這已經夠了，也應該告訴這些學生，他們並不是對數學一竅不通，他們已經有了最基本的能力，英文也是如此。
「會考不考基本題目，其結果是各級學校紛紛教學生花拳繡腿，而不肯教學生蹲馬步。」他們的確可以一路順利升學，只是到了社會才發現自己是競爭力不夠。一位國中老師打電話李家同，哽咽地說：「我們已經盡了最大的努力，但是國家十二年國教免試升學的會考，使得我們永遠抬不起頭來。教育部這樣做，對得起我們的學生嗎？對得起我們的國中老師嗎？」
「已經第三次向教育部苦苦哀求了！」李家同無奈的說，我們現在實行的是免試升學，所以會考絕對不是升學考試，這是教育部自己一再強調的。因此，會考是一個測驗學生程度的考試，考題內容除了有難題以外，應該要有相當份量的基本考題，這樣一方面可以測出學生有沒有學會最基本的學問，二來對於已經學會基本能力的學生，也可以給他們鼓勵。
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