千本新書流向不明？教師控學校涉「剋扣罪」　校方急忙澄清

記者田居達、朱怡蓉／高雄報導

教育部從去年開始提供國中國小新生，一人一本書帶回家要提升閱讀風氣，但現在高雄有國中教師檢舉，學校把這些新書一班只發10本，其餘不知去向，對學生不公平，涉嫌觸犯「剋扣罪」。校方解釋他們沒有扣書，沒有發給新生的書是用其他方式，在校園中提供給更多學生輪流閱讀，高市教育產業工會指出每年學校圖書館都有編列預算採購新書，學校如果把指定給學生的書挪用到圖書館，非常不恰當。

▲有學校遭控涉嫌違法剋扣學生閱讀物。

書櫃上一本本的書放在學校醒目的位置，要提供給想看的孩子來閱讀，但是現在卻遭到批評，學校是把這些送給孩子的書「A」起來，涉嫌違法剋扣。

高市教育產業工會理事長李賢能：「2年累計下來共1000多本書就不知去向，可能會違反刑法上面的抑留剋扣罪。」

翻開書單，工會指出教育部在11年前就推出送國小新生一人一本書的措施，去年加碼到國中新生，要鼓勵親子共讀提升閱讀興趣，但是高雄的這所國中送給新生的書不是帶回家，而是一班將近30位學生卻只分配到10本新書。

高市教育產業工會理事長李賢能：「學校的圖書館每年都編有該有的採購新書的經費，不應該去挪用教育部本來立意良善要給學生去這個閱讀推廣的新書。」

記者：「給一人一本還是輪流好？」

國中學生：「大家輪流看比較好，對，因為這樣可以看到很多種書，而且書比較不會被破壞。」

國中校長張永芬：「透過這樣的話，他可能一個人一個學期看了很多本書。」

▲教育部為提升學生閱讀興趣，推出一人一書的措施。

原來教育部一人一書的額度學校統一運用，部分送到班級進行漂書計畫，孩子可以選自己喜歡的書帶回家，但是大部分的新書都擺在開放空間中，各個年級都能來取閱，指定給新生的書數量近千本，遭指控流向不明，到底該怎樣分配達到最大效益，掀起論戰。