學測國寫／脫離傳統！題考「52赫茲鯨魚」述個人特色成大魔王

記者李育道／台北報導

▲114學測第二天下午考國文（二）國寫，今年共有11萬7222人參加考試。（圖／資料照）

114學測第二天下午考國文（二）國寫，大考中心表示，今年報名考試人數為12萬675人，實到人數為11萬7222人，缺考人數為3453人，缺考率2.86%，與去年一樣。突發傷病多一位，無新增備用考場。

今年國寫兩大題，第一題為「擬社會互動」相關，第二題則是提及「52 赫茲鯨魚」找出自己的獨特性。

闈場老師表示，114年國寫最大的特色，就是針對社會的多元與獨特，以知性題引領考生就社會現象，書寫個人觀察，以情易題關照獨特生命經驗，提出解讀與想像。綜觀今年國寫試題取材貼近生活與社會脈動，平易近人。知性題引導清晰，能提供考生正、負面觀點的參考，引導學生平衡思考。而情意題中，只要能掌握獨特與不同的象徵意涵，和生命故事的敘述基調，展現想像與情易，就能說出屬於自己的故事。

▲第一題為「擬社會互動」要求學生闡述擬社會互動的正、負面影響。 （圖／大考中心提供）

闈場學生則認為，整理難度適中，第一大題中偏易，題材在生活中常見，考生容易舉例，且題目對書寫方向的要求明確，整體而言較好發揮。第二大題中偏難，除了要能在短時間內理解文本內容，更須進一步連結自身經驗。此題的形式和常見情意題不同，需要更多時間和心力思考。

▲第二題提及「52 赫茲鯨魚」請學生找出自己的獨特性。（圖／大考中心）

在鑑別度方面，第一大題著重在利用合理的論據支持有邏輯的論點，在有限字數內以精簡而具說服力的文章表達。第二大題則在於對主題的詮釋，以及自身經驗的連結是否合理和精闢。闈場學生說，兩題都和人生或生活相關，除了是容易舉例的生活題材，也能鼓勵考生更積極觀察並思考生活中的現象。

北市高中教師團則指出，考生首先必須準確解讀文本，掌握核心，再依據題目的設問與要求，取材構思。國寫測驗雖然以兩大題分別檢測統整判斷與感受抒發的能力，但書寫時都必須調動過往的經驗或見聞，讓自己進入試題的設定與情境，才能回顧、想像在「擬社會互動」中從錯覺到幻滅或因偶像而激勵成長的過往，省思一路行來的心路歷程。老師們認為，兩大題來看，第二大題對學生來說較難。

Good全名師教學團隊、帝都文創國文蔡恆老師也針對國寫評論，他表示114年國寫題目脫離傳統寫作範疇，強調獨立思考與個人價值，理性篇要孩子有主觀意識，去看待社群媒體帶來的正負面影響。這樣的題目設計，主要是要孩子能有獨立思考，而非盲目接收，並且要孩子能理性思維出公眾人物「擬社會互動」的特徵。感性篇則要學生們看到自己與眾不同，利用「52赫茲鯨魚」，來展現出生命的美好，在資訊爆炸的年代，價值觀往往容易造成偏誤。蔡恆認為今年的大考寫作，要孩子從分析的角度及內省的角度，看待世界，也看待自己的與眾不同。