記者陳佳鈴／台中報導
▲執行搜身、搜書包、栽贓各項罪名等行為，更企圖迫使該生休學，讓該名高中生走上絕路尋求解脫。（圖／資料照）
今年三月，台中某高中發生一名高二男學生因不堪師長集體長期霸凌、誣陷、針對、辱罵，甚至逼迫該生轉學或退學，讓這名高二生承受極大壓力，最終走上絕路。人本基金會當時揭發這起案件時，痛批豐原高中校方對此事處理態度消極，此案相關人員包括校長、主任教官等7人調離現職，如今半年過去，其中前學務主任，在經過停聘3個月、復職、再遭停聘，在開學前1日校方重啟調查的報告結果出爐，仍認定為管教不當，霸凌案不成立，令外界譁然，雖教育局表示將將召開專審會進一步「嚴審嚴辦」，但究竟能夠查出多少？整起離譜事件透過懶人包再次回顧。
發生學校師長集體「霸凌」逼死學生的案件發生在台中，據悉高中學務主任、主任教官、2位教官及2位校安在111年10月至112年1月期間，密集對一名高二生公開且非法執行搜身、搜書包、栽贓各項罪名等行為，更企圖迫使該生休學，使得這名學生承受莫須有的重大壓力，在家中輕生，《人本教育基金會》日前陪同家長召開記者會，才揭露孩子在學校受的是何種不平等對待。
死者父親一路自責自己一開始聽信校方片面之詞，對孩子有誤解，直到孩子過世後真相慢慢浮現，才知道學校師長戴著偽善面具，孩子犯錯卻被無限放大、無限栽贓，孩子在校承受的壓力連大人都無法承受，最後卻走上絕路。
▲師長將學生包裝成鬧事的壞學生，讓家長誤解孩子，導致家長第一時間並無察覺而錯失救命時機。（圖／資料照）
霸凌1：經常性搜身
有同校學生爆料，死者因家庭關係心情鬱悶，學會抽菸，不料在校內被抓到，從此被學校列入黑名單，時常無故被搜查。
據了解，自高中二年級開始，該名學生遭學務主任及主任教官等6人針對；無論是活動中心外、校門口、上學途中或是放學後，只要學務主任看到他，會在沒有任何理由之下要求「強制搜身」 。某次放學時間，據《人本教育基金會》指出，只因為學務主任看見該生的外套口袋「鼓鼓的」，便攔住並強行帶往教官室搜身。
甚至有一次在校門口，當著所有拍畢業照全體師生面前，叫住這名學生再次進行搜身。此舉同學也在臉書上質疑：「主任是來當老師還是警察局長？」
霸凌2：無底限搜書包
該學生過去曾因為遲到進校，遭學務主任帶進學務處，被學務主任、主任教官及校安人員團團圍住之下，竟由主任教官將甲生書包內物品全部倒出檢查。
此外，在段考時學務主任更利用考試時間，學生統一將書包放置走廊時，假借巡堂走到該學生教室走廊，翻閱每位同學的書包，同學們因為考試中，無法離開座位或發聲制止學務主任違法行為。
霸凌3：公然侮辱
除了常被搜身，學校也常利用班內電視播跑馬燈傳喚該名學生去學務處報到。「校方的傳喚，非常恣意，目的不在處理事情，而是要公開傳喚，讓全校都知道甲生是學務處的重點處理對象」。
曾經，該生被廣播多次仍未主動下樓報到時，學務主任跟主任教官、校安人員等6人就會直接到教室將人帶走；甚至主任教官對其他同學說：「他就是社會的敗類、垃圾，你不要跟他在一起」。學務主任及主任教官等人故意找麻煩的行為，引發學生更多憤怒。
霸凌4：未經查證，栽贓罪名
據同校學生指出，之前有班上同學掉錢，校方在毫無證據之下懷疑是他，當作重大嫌疑人，主任教官在教官室盤問該名學生近30分鐘，甚至直接嗆：「我會問到你承認！」即便該生多次明確表明「自己沒有偷錢、不是嫌疑人」，但黃姓校安人員卻仍然打電話給家長指控其偷竊，還在走廊上數次威脅：「你現在是重嫌疑人，不要把事情搞得這麼難看，搞到少年法庭就不好了」。
儘管校方沒有直接證據，卻仍然要該名學生寫自述書跟切結書證明自己沒有偷錢。心急的他向家長求助，請家長幫忙找律師協助，也因為教官不斷逼迫他認罪，向學長抱怨自己真的很生氣。事發後，家長質疑校方無證據誣衊偷竊一事，班導師跟校安人員只淡淡地回：「喔！偷錢這件事情對方家長已經沒有追究了。」
除了被栽贓偷錢，有次其他同學被搜到身上帶有電子菸，其中一人聲稱電子菸是該名高二生的，學務主任同樣在沒有任何證據及求證下，便不分青紅皂白要他寫自白書；此外，一次該生的教室出現校外人士，即便學生說他不認識對方，但仍遭學務主任記警告。
甚至該生無故被懷疑用藥，校方希望家長能同意該學生驗毒，驗尿結果「陰性」。
霸凌５:逼簽自主休學單 成壓垮學生最後一根稻草
在一連串的蓄意刁難後，校方假借該名學生在校有很多狀況，要家長來學校討論如何幫助孩子，沒想到家長一到學校後，校方卻是直接提議讓該生休學，「如果學校環境不適合孩子，是不是轉個環境，或是暫時休息一陣子？」若不願意自主休學，還要簽切結書保證自己不再違反校規，隨後拿出自主休學／轉學申請書以及不再犯錯切結書。
一次次師長的壓力、誣陷、人格毀滅，成為壓垮駱駝的最後一根稻草！面對這些刻意針對及誣陷，高中生再也無法忍受，憤而燒毀自主休學單，並去書局買了一大包喪事用的白包，灑在教室裡，又從4樓灑到3樓，抗議學校污衊他偷錢，教官也一直不道歉，2023年2月在家中尋短身亡。
霸凌案件持續延燒，校方籌組調查小組展開約詢相關人員，目前調離現職的對象，包括校長、主任教官、2位教官及3位學務創新人員（俗稱校安人員）共7人。另學務主任因具教師身份，需由校方召開校評會，再決議如何處理。
此外，教育部長接受質詢時也表示，這起事件已成立專案調查了解，「絕對毋枉毋縱」，若屬實將嚴懲嚴辦。
該案學校調查報告4月11日出爐，認定學校前學務主任、主任教官，以及2名學務創新人員不當管教，因此造成該生身心受創，決議依照「教師法」、「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」等規定，將4人移送到學校考核會、或相關的委員會進行行政處分。
人本教育基金會中部聯合辦公室主任曾芳苑表示，該調查報告指出，學生遭懲處的二十三支大小過、警告中，有七成被認定應予以撤銷。且學校在受理調查後，依法最遲得於七月二十五日完成，並將處理結果以書面通知家長，但學校竟然跳票，事發至今五個月調查報告仍無下落；據了解，豐原高中已完成霸凌調查報告，學校早就開會決議復聘前學務主任，對於違失也僅記過處分。
教育局審閱報告後認有疑點仍須釐清，7月初退請校方重啟調查，同月26日再停聘1個月。不過明（30日）就要開學，前學務主任也將於31日停聘期滿；校方指出，霸凌因應小組重新啟動調查後，仍認定前學務主任為「管教失當」，霸凌案不成立。
至於不當管教部分，學校調查認定成立、且情節重大，但教育局無法接受學校對前學務室主任只送考核會記過處分，依據學校調查報告指學校相關行為人不當管教，情節重大，對學生造成身心傷害，情節重大卻只記過懲處，與調查結果並不對等，要求學校送教評會，依教師法檢討有無「解聘」、「不續聘」、「停聘」之必要，但學校教評會決議明顯無法受社會公評，教育局「完全無法認同」，已依教師法第26條將全案逕提專審會審議，專審會依法取代學校教評會功能，就本案行為人是否涉有教師法停聘、解聘、不續聘之情形進一步嚴審嚴辦。
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