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9萬名學生受益!教育部砸6千萬力推校外實習體驗

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這篇文章報導了教育部透過「補助高級中等學校學生職場參觀與校外實習計畫」鼓勵學生到業界實習,以加強他們在職場中的實際體驗。此計畫於111學年度核定補助6,132萬7,404元,共有200校、9萬人次的學生受益。國教署表示,技職教育在國家基礎建設及經濟發展中扮演著重要角色,並訂定了相關政策綱領以培養具備實作力、創新力及就業力的專業技術人才。因此,給予學生更多實習與訓練機會是其政策的一部分。111學年度的計畫補助分為「學生職場參觀」與「學生校外實習」兩部分,其中194校的9萬人次參觀職場,78校則有3,842人次進行校外實習。文章中也提到了一些實際參與計畫的學校與他們的經驗,例如高雄高商學生透過參訪百貨得到了行銷方面的實務經驗,以及土庫商工學校透過參與計畫展開了多場職場參觀及校外實習活動,拓展了師生們的視野,讓他們更了解職場與勇於踏入其中。

這篇文章報導了教育部透過「補助高級中等學校學生職場參觀與校外實習計畫」鼓勵學生到業界實習,以加強他們在職場中的實際體驗。此計畫於111學年度核定補助6,132萬7,404元,共有200校、9萬人次的學生受益。國教署表示,技職教育在國家基礎建設及經濟發展中扮演著重要角色,並訂定了相關政策綱領以培養具備實作力、創新力及就業力的專業技術人才。因此,給予學生更多實習與訓練機會是其政策的一部分。111學年度的計畫補助分為「學生職場參觀」與「學生校外實習」兩部分,其中194校的9萬人次參觀職場,78校則有3,842人次進行校外實習。文章中也提到了一些實際參與計畫的學校與他們的經驗,例如高雄高商學生透過參訪百貨得到了行銷方面的實務經驗,以及土庫商工學校透過參與計畫展開了多場職場參觀及校外實習活動,拓展了師生們的視野,讓他們更了解職場與勇於踏入其中。

問答

Q1: 教育部「補助高級中等學校學生職場參觀與校外實習計畫」的核定補助金額為多少? a) 6,132萬7,404元 b) 9萬人次 c) 111學年度 d) 200校 正確答案: a) 6,132萬7,404元 Q2: 「技職教育政策綱領」的目標是培養具備以下哪些能力的專業技術人才? a) 研究力、科學力、創作力 b) 數學力、邏輯力、解決問題能力 c) 實作力、創新力、就業力 d) 分析力、批判力、表達能力 正確答案: c) 實作力、創新力、就業力 Q3: 「學生職場參觀」計畫在111學年度中有多少所學校參與? a) 194校 b) 9萬人次 c) 78校 d) 3,842人次 正確答案: a) 194校

Q1: 教育部「補助高級中等學校學生職場參觀與校外實習計畫」的核定補助金額為多少? a) 6,132萬7,404元 b) 9萬人次 c) 111學年度 d) 200校 正確答案: a) 6,132萬7,404元 Q2: 「技職教育政策綱領」的目標是培養具備以下哪些能力的專業技術人才? a) 研究力、科學力、創作力 b) 數學力、邏輯力、解決問題能力 c) 實作力、創新力、就業力 d) 分析力、批判力、表達能力 正確答案: c) 實作力、創新力、就業力 Q3: 「學生職場參觀」計畫在111學年度中有多少所學校參與? a) 194校 b) 9萬人次 c) 78校 d) 3,842人次 正確答案: a) 194校

記者谷庭/台北報導

工作人員向學生介紹職場環境。 (圖/教育部提供)

▲工作人員向學生介紹職場環境。 (圖/教育部提供)

教育部指出,為了加強高級中等學校學生職場的實際體驗,也鼓勵學生至業界實習,透過「補助高級中等學校學生職場參觀與校外實習計畫」,包括職場參觀及校外實習等項目,111學年度核定補助6,132萬7,404元,共200校、學生有9萬人次受益。

國教署說明,技職教育在國家基礎建設及經濟發展扮演重要角色,技術及職業教育政策綱領訂定了「培養具備實作力、創新力及就業力之專業技術人才」願景,自104學年度擬定技職教育相關計畫補助,提供給學生更多實習及訓練的機會。111學年度核定補助「學生職場參觀」共194校,9萬人次;「學生校外實習」78校,3,842人次。

學校依據各職業類科設科目標,安排學生參訪相關產業,例如高雄高商商經科學生在參訪百貨後,發現原來不同百貨的客群是有差異的,不同的客層不同的行銷方式,連櫃位的設計與擺設,都與行銷學的原理有關,幫助同學們更能結合學理與實務;另參與計畫的土庫商工校長吳星宏表示,職場參觀與校外實習計畫已執行多年,111學年度獲得計畫補助辦理6場職場參觀活動及5場校外實習,師生透過各項職場參觀活動拓展視野,讓非山非市的學生能更進一步認識職場,更能勇於走進職場。

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