學者：台灣終身教育已失落20年　憂跟不上世界腳步

黃昆輝教授教育基金會今天舉辦「失落的20年，推展終身教育不能等」焦點座談，學者擔憂終身教育跟不上世界腳步，尤其AI（人工智慧）是挑戰也是機會，當前最能跟緊浪潮的卻是詐騙業。

▲黃昆輝表示，台灣是最早公布終身學習法國家之一，20年過去卻顯得消退沉寂。（圖／中央社）

黃昆輝基金會董事長黃昆輝表示，基金會曾於今年5月發表民調，約8成民眾認同終身學習是國家最有利的投資，超過5成認為總統候選人應將推展終身教育列為重要政見。

黃昆輝表示，台灣是最早公布終身學習法的國家之一（2002年），曾一度引發全民響應，受到鄰近國家關注，韓國政府還特別補助學者來台考察。如今20年過去，終身教育卻顯得消退沉寂，而有「失落20年」之感。

南華大學校長林聰明表示，AI時代來臨，是終身教育的挑戰，也是一個機會。高齡者可用AI學習知識和技能，也可用「聊天AI」談心，用「佛祖AI」詢問佛法，運用智慧裝備瞭解自身心率、步數、睡眠狀況等。

然而，林聰明說，當前最能跟緊AI浪潮的卻是詐騙業，包括用聲紋合成語音、影像，模仿特定人物的聲音和外貌，讓人防不勝防。要提升民眾的自我保護力，終身學習就是最好的答案，例如教導親友們平時設定好通關密語，最好還是無邏輯性的，問想不想喝飲料，回答「藍色」，藉此辨識對方身分，降低受騙的風險。

台灣高齡自主學習團體發展協會理事長黃富順表示，政策最重要的是「除舊佈新」，台灣的終身教育法頒佈後，至今只修正2次，且都是因應其他法令變動被動修正。相比之下，韓國2000年訂頒法律後，至今修了16次，已經跑在前面，台灣在後頭「連灰塵都看不到（指望塵莫及）」。

黃富順提到，台灣主要終身教育推展機構包括社區大學、樂齡中心，多半是借用中小學場地，沒有獨立的場所，也缺乏正式的人員配置，應參考美國社區學院、日本公民館等組織。另外，先進國家近來推出學分銀行、學習帳戶制、國家資歷架構、終身學習券等，也可供台灣借鏡。