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從人體感官出發!《美的進化論》聯展力推校園美感教育

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這篇文章報導了由教育部與台灣設計研究院共同主辦的《美的進化論─2023教育部美感教育計畫聯展》。這個展覽以六大關鍵字「身體」、「生活」、「文化」、「自信」、「體驗」和「關係」切入,強調透過美感教育培養人們對生活議題的思考和文化自信,並鼓勵和環境互動的真實體驗。展出的21項美感教育計畫中有幾個值得一提,比如「藝起來學學」計畫讓學生透過社區踏查和色彩採集來了解本地文化特色,而「樂器銀行」計畫則是透過樂器的媒合和維修來支持偏鄉音樂藝術教育。此外,「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」則是獲得日本國際設計大獎的優良設計獎,該計畫由專業設計團隊進行校園環境美感改造,讓學校成為美感浸潤的場域。在展期間,台灣設計研究院還規劃了一系列講座和工作坊,邀請民眾、教育人員和學生一同參與,來探索台灣各個角落正在發生的美的進化。這項計畫對於提升台灣的美感教育意義重大,希望能夠引起更多人的關注和參與。

這篇文章報導了由教育部與台灣設計研究院共同主辦的《美的進化論─2023教育部美感教育計畫聯展》。這個展覽以六大關鍵字「身體」、「生活」、「文化」、「自信」、「體驗」和「關係」切入,強調透過美感教育培養人們對生活議題的思考和文化自信,並鼓勵和環境互動的真實體驗。展出的21項美感教育計畫中有幾個值得一提,比如「藝起來學學」計畫讓學生透過社區踏查和色彩採集來了解本地文化特色,而「樂器銀行」計畫則是透過樂器的媒合和維修來支持偏鄉音樂藝術教育。此外,「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」則是獲得日本國際設計大獎的優良設計獎,該計畫由專業設計團隊進行校園環境美感改造,讓學校成為美感浸潤的場域。在展期間,台灣設計研究院還規劃了一系列講座和工作坊,邀請民眾、教育人員和學生一同參與,來探索台灣各個角落正在發生的美的進化。這項計畫對於提升台灣的美感教育意義重大,希望能夠引起更多人的關注和參與。

問答

Q1:以下哪個關鍵字並不是《美的進化論─2023教育部美感教育計畫聯展》的重點? a. 文化 b. 教育 c. 美感 d. 環境 正確解答:d. 環境 Q2:以下哪個計畫不是《美的進化論─2023教育部美感教育計畫聯展》中的美感教育計畫? a. 藝起來學學計畫 b. 樂器銀行計畫 c. 學美.美學-校園美感設計實踐計畫 d. 美感.再進化計畫 正確解答:d. 美感.再進化計畫 Q3:展期間,台灣設計研究院規劃了幾個主題的講座及工作坊活動? a. 1個 b. 2個 c. 3個 d. 4個 正確解答:c. 3個

Q1:以下哪個關鍵字並不是《美的進化論─2023教育部美感教育計畫聯展》的重點? a. 文化 b. 教育 c. 美感 d. 環境 正確解答:d. 環境 Q2:以下哪個計畫不是《美的進化論─2023教育部美感教育計畫聯展》中的美感教育計畫? a. 藝起來學學計畫 b. 樂器銀行計畫 c. 學美.美學-校園美感設計實踐計畫 d. 美感.再進化計畫 正確解答:d. 美感.再進化計畫 Q3:展期間,台灣設計研究院規劃了幾個主題的講座及工作坊活動? a. 1個 b. 2個 c. 3個 d. 4個 正確解答:c. 3個

生活中心/綜合報導

由教育部與台灣設計研究院共同主辦、美感細胞策劃的《美的進化論─2023教育部美感教育計畫聯展》,即日起到11月23日在台灣設計館03展間開展,活動期間免費入場參觀,邀請大家一同來瞭解台灣美感教育的進程。

本次展覽以「身體」、「生活」、「文化」、「自信」、「體驗」及「關係」等6大關鍵字切入,從人類身體的感官出發,建立生活議題的素養思維,累績族群文化與生命自信,與環境互動的真實體驗,最後帶出從美出發的人際關係。

藝起來學學!《美的進化論》聯展力推校園美感教育。(圖/教育部提供)

▲藝起來學學!《美的進化論》聯展力推校園美感教育。(圖/教育部提供)

展出的21項美感教育計畫中,《藝起來學學》計畫推動全臺國中小教師帶領學生學習「學學台灣文化色彩網站」,透過社區踏查與色彩採集,找尋岀在地文化特色與代表色彩;《樂器銀行》計畫則是結合產官學界資源,進行樂器的媒合、維修與交換,來支持偏鄉音樂藝術教育。此外,甫獲日本國際設計大獎「優良設計獎」(Good Design Award)的「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」,由專業設計團隊,進行校園環境美感改造,導入設計思考,讓學校成為美感浸潤的場域,落實美感教育從校園生活開始。

展期間,台灣設計研究院規劃「美感.再進化」系列講座及工作坊活動,包含「人才培育」、「教育環境」及「課程媒材」三大主題,邀請民眾、教育人員及學生共同參與,邀請大家一同來探索台灣各個角落正在發生的「美的進化論」。

相關美感教育成果展活動詳情,請至官網(https://www.tdri.org.tw/44898/)瀏覽查詢。

【以上資訊由教育部提供】

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