會考要比基測難！李家同：對弱勢孩子極為不利

原文標題：大學生寫they is… 會考加入基本題目

▲Photo Credit：flickr／M Cheung

李家同／清大孫運璿榮譽講座教授

會考不久就要開始了。在過去，從國中升高中要有基本學力測驗，現在孩子們要面對的乃是會考，而政府又明確地指出會考的題目要比基測還要難一點，這種做法絕對會對弱勢孩子極為不利。

馬總統曾有過一次大哉問，為什麼我們學生的英文老是學不好？我很想告訴馬總統，英文學不好，乃是因為孩子沒有學好最基本的學問。比方說，英文中的句子，總不能完全避免所謂的be動詞，可是有一明星大學的學生居然寫出they is，還有一所大學的學生寫出Are she do，在這種情況下，我們怎麼可以說國人的英文很好？

我認為有兩個嚴重的問題：
第一，學生的差距極大，幾乎可以說那些程度落後的孩子是被放棄的孩子。
第二，很多人在基本學問上不夠紮實的。

因此我在此提出一個觀念，那就是應該推行「全域教育」，我們不僅要將聰明的孩子教得非常好，也要將程度落後的孩子教得還不錯。

所謂「還不錯」，就是孩子應該懂最基本的學問。無論哪一個科目，都有最基本的學問，而我國的全部學生有沒有學會最基本的學問？舉例來說，一元一次方程式可以有相當難的題目，但也有最基本的題目，X+3=5就是最基本的題目。英文也是如此，要寫出非常難的英文句子是不容易的，也不能要求每個學生都有這種能力，但是總該要求學生的基本文法不犯錯。

遺憾的是，很多同學不會解最基本的一元一次方程式，更多的學生在翻譯「你每天做家庭作業嗎？」都會犯文法錯誤。因為我們的考試是不重視基本題目的，基測已是如此，將來的會考恐怕更加如此。

一個考試中，如果有簡單的題目，至少有三個好處：
第一，教育當局就可以知道有多少學生其實連最基本的題目都不會做，可做為評估一個學校教學績效的依據。
第二，很多弱勢的孩子可能只會做最基本的題目，如果入學考試中有這種題目，他們將受到相當的鼓舞。
第三，各個學校的老師會更加重視基本學問的傳授，使國家不會再發生大學生寫出they is的笑話。

我們要知道，總是會有孩子是不夠聰明的，但他們應該受到鼓勵，而不能永遠受到打擊。如果會考中有基本題目，我相信老師們會更注意弱勢的孩子們，也會努力地將基本學問教好。對國家而言，這將會大幅度地提高國家競爭力。

如果會考中有基本的簡單題目，就可以無限度的加入難題，因為我們國家也需要選拔那些極為聰明的孩子，使他們將來能接受非常艱深的教育。我之所以在此苦苦哀求政府這樣做，乃是實在看不出來這麼做，對國家有什麼損害；對弱勢孩子而言，這種做法絕對會使他們受到相當大的鼓舞，政府何樂而不為呢？