國中生《帝王條款》得獎遭炎上　作家揭「台灣兩極化日常」：能理解少年

2023/12/14 08:15:00

評論

這篇文章報導了一名國中學生以《帝王條款》作品獲得全國學生美術比賽漫畫類特優的消息，然而卻因作品中的行人用路權引發爭議。作家吳若權在評論中勉勵該學生，提到台灣日常已充滿兩極化，但他理解作品要傳達的理念是「彼此尊重」，希望少年能轉化負面意見，成就更好的自己。吳若權也表達了對這位學生的喜愛，雖然他並非美術專家，但他對作品表現的強烈吸引感受到了這位學生內心可能面臨的壓力。他並不認為作品「帝王之姿」嘲諷行人，而是認為這只是針對少部分自以為是的行人傲慢態度的隱喻。吳若權強調，也有交通事故紀錄顯示，有行人因正常走路而被撞倒的情況。吳若權感謝這位學生以一幅畫引發討論，再度提醒人們尊重彼此的重要性。他鼓勵該學生成為一位優秀的藝術家，并提醒他，即使未來不從事創作，也會有人支持他和反對他，這是常態。他指出兩極化的意見表達已成為學習模仿的溝通方式，我們應該學會放下情緒，傾聽不同立場的意見，理解並辨識他們的動機，尋找幫助自己成長的意見。整體而言，這篇文章報導了有關《帝王條款》作品引發的爭議，並從作家吳若權的觀點來評論這一事件。文章呈現了吳若權對該學生的支持與理解，并傳達了尊重彼此、學會放下情緒的重要性。

問答

Q1：這篇新聞報導中提到的問題是什麼？ a) 學生憑作品獲得美術比賽特優 b) 學生的作品醜化了行人 c) 作家吳若權對該學生作品的評價不一致正確答案：b) 學生的作品醜化了行人 Q2：對於《帝王條款》作品引發爭議，百萬網紅的觀點是什麼？ a) 作品傳達了彼此尊重的理念 b) 作品醜化了行人 c) 作品只是對某些自以為是的行人的嘲諷正確答案：b) 作品醜化了行人 Q3：吳若權對該學生的作品持有什麼態度？ a) 否認作品醜化行人 b) 讚揚學生的創作能量 c) 反對學生參加比賽正確答案：b) 讚揚學生的創作能量

文／鏡週刊

一所國中學生憑《帝王條款》作品引發爭議，作家吳若權則有不同見解。（圖／翻攝自吳若權臉書）

▲一所國中學生憑《帝王條款》作品引發爭議，作家吳若權則有不同見解。（圖／翻攝自吳若權臉書）

國中一名學生憑《帝王條款》作品，獲得全國學生美術比賽漫畫類特優，原是一件喜事，如今卻因行人用路權引發成爭議。對此，作家吳若權則勉勵該學生，直言兩極化已成台灣日常，理解作品是要傳達的理念是「彼此尊重」，也盼少年轉化負面意見，成就更好的自己。

《帝王條款》作品引發爭議，更被百萬網紅批評醜化行人，不過作家吳若權則有不同看法，表示能感受到這位學生此刻內心可能有的壓力，透露自己雖非美術專家，但仍被這幅作品強烈吸引，也理解該作品要傳達的理念是「彼此尊重」，並不會因作品「帝王之姿」的表現，對號入座認為這是一種對行人的嘲諷，認為畫中暗喻的僅是少部分行人自以為是的傲慢態度，而據交通事件紀錄，確實也有行人正常走路被撞倒。

吳若權表示，真心感謝這位學生，以一幅畫觸發正反兩極的討論，再度提醒世人「互相尊重」的重要性，並鼓勵該學生「你是一位很有創作能量的青少年，未來也可能是一位非常優秀傑出的藝術家。」話鋒一轉，吳若權也提醒少年，即便未來沒有走上創作之路，還是要知道「有人會像我一樣支持你、也可能有不理解的人會反對你。這是人生的常態，未來也是一樣。」

吳若權分析，兩極化的意見表述，成為民眾學習模仿的溝通方式，以至於成為一種日常，「我們第一時間所能做的，並不是堅持自己是對的、也不用指正別人是錯的，而是學著放下情緒，傾聽不同立場的意見」，理解、辨識他們的動機，留下可以幫助自己成長的意見，讓所有的惡意成為過去，吳若權更表示學校在社群平台致歉，並不代表少年有任何錯誤，直言這是默默展現自己的內涵與風度。

最後吳若權也勉勵該孩子，坦言控制自己對批評的反應絕不容易，畢竟連他年紀這麼大，也還在學習，但也因為這樣讓他能感同身受，並共勉「轉化負面意見，成就更好的自己」。