生活中心/賴俊佑報導
▲新北國中生割頸案引發各界關注。(圖/翻攝自Pixabay)
新北一名15歲國三生遭同學持彈簧刀攻擊頸部、胸部,昨(26)日深夜宣告不治,校園安全問題引起高度關注;曾待過超過20間學校的國高中社會科老師楊鵬淵透露,他的教學生涯曾遇過美工刀襲擊,甚至曾在學生書包發現過甩棍、電擊棒等危險物品。
楊鵬淵在臉書發文表示,他認為此事件可從少子化、招生壓力、教師退場機制、校園輔導機制、人權與安全和快時代的價值觀等6點去討論;楊鵬淵分析,少子化給校園帶來的衝擊不是僅只是學生數的壓力,校園會發生遇缺不補,學校啟用兼課、代理、代課,正職教師就可能身兼多職,上課還得兼行政,老師在過勞情況下, 怎麼有心力去處理額外的學生生活問題。
「曾經在學校遇過校園各種霸凌事件,自己也遇過美工刀襲擊事件(差一點丟到我),但往往是處理的不了了之,或是磨到當事人不追究就好!」楊鵬淵跟別校校長聊天,得到的結論是,「沒有消息就是好消息,一旦有新聞出現,會影響學校的招生,所以校園瀰漫著一股綏靖主義」。
從教師退場機制來看,楊鵬淵進學校時,前輩們就提醒四個字「明哲保身」,照本宣科、不管學生的老師可以安然活到退休,「全台灣25萬老師,每年只有13人因為不適任而退場,當然我們不可抹滅 教學現場有很多有教學熱情的老師,但學校裡面管得多的老師,面臨的風險卻比管的少的老師來的多」楊鵬淵表示,「有一年我在私校當完導師後,去下一間公校兼課,在走廊上罵奔跑的學生,沒收上課玩美工刀的學生,然後拎去找導師,導師還一臉狐疑的看著我」。
楊鵬淵指出,校園輔導機制也是問題,輔導老師嚴重不足,只能處理顯性的學生問題或是主動求救的,「最可怕的是一般班級裡的未爆彈,明顯有情緒障礙或有輔導必要,但一旦跟家長溝通 他就會認為你歧視他的小孩,揚言投訴,不肯就醫也不肯輔導」。
另外,現今重視人權與安全,「小朋友的書包裡面我看過甩棍、電擊棒、辣椒水、蝴蝶刀什麼都買的到,但我們能翻他的書包嗎?小朋友回家妖魔化一下教師,家長可能就帶民代衝來學校了!人權與安全怎麼取得一個平衡?」
最後,楊鵬淵認為現今短影音當道,學生能在各種影音串流上,找到各種江湖流的偶像大哥,「我們如果還用十年前的教育片、宣傳片,學生會有興趣?看得下去嗎?」希望結構性的問題能得到改變