記者許雅惠／台北報導
▲1月18日大學學測就要開始考試了（圖／資料照）
新課綱施行各科考題對學生閱讀素養之要求逐年提高。Good全名師教學團隊國文呂芯老師指出，113年的自然科考題總字數（逾1.2萬字）甚至超越國文科（共11,937字），且考題內容橫跨多個領域，著實考驗學生的分析與解讀（閱讀）能力。
儘管高中必讀古文已從30篇刪減至15篇，文言文在大考上的重要性似乎遠不如前，呂芯老師表示，從108課綱前後的歷屆試題來看，大幅減少的其實是國學常識等偏向記憶、背誦等內容（如基礎形音義、成語、應用文等），對於閱讀理解方面的古文仍相當重要（約占文言試題的70%）。
近幾年的命題，除A類選文外，原古文30的內容依舊穿插期間，並多以選項方式出現。因此學生在熟練掌握古文15與A類選文的同時，也建議多增加閱讀未在前二者的文言名篇，如此可不需再多花時間閱讀其他古文；與其亂槍打鳥，不如先專注於複習既有資料，掌握基礎分數。
呂芯老師指出，近年試題方向，文言文與白話文的閱讀分析命題趨近1:1，白話文佔比甚至已高於文言文，長度與篇幅也有增加的趨勢。學生若不擅閱讀長篇文章，可多利用時間提升自己較熟悉的重點，或嘗試先閱讀題目再根據題幹回頭尋找答案。近來針對大考中文言文和白話文佔比出現較多話題，114年的學測國文科文言文相關內容出題率或許大幅提升，使國文科難度有所調整。
混合題部分，由於字數有限，因此學生的答案應以簡明扼要為主。其手寫非作文，無須額外鋪墊，根據題目所問作答即可。113年的學測混合題題數與佔分皆多於112年，114年學測命題維持方向無不可能，考生可多留意。
作文部分，短文重在回答問題無關的文字描述可不需要太多，以免失去重點；長文則重視文章架構及核心觀點，呂 芯老師認為若能使架構完整、條理／起承轉合清晰有理，文筆反倒是其次。其中，知性題的關鍵在正反面論述及實例，同時明確闡述「自己的」想法——如論述得當、邏輯合理，即便劍走偏鋒寫與多數選擇截然相反的回答也是特色之一。感性題則需確實融入自己的思維與情感，結合自身經驗和觀察，透過文字娓娓道來也是不錯的布局。
呂芯老師表示，108課綱強調學生閱讀素養的能力，國文科相較其他科目題目的延伸性更強，一定程度上甚至稱得上沒有範圍，所以更重視分析與重點擷取力。考前最後關鍵衝刺，面對「沒有範圍」的考科，比起臨時強行擴增閱讀量或鑽牛角尖、試圖深入探討某些細枝末節的知識，不如優先掌握做題技巧及練習、檢討近五到十年的歷屆考題「尤其近三年的歷屆試題」，先完全掌握自己的基本分數才是搶分的致勝關鍵。
▲國文科補教名師呂芯為考生詳細分析考題方向，及重點複習建議（圖／Good全名師教學團隊執行長 顧全提供）
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