文／熊婉婷／黑蕉俱樂部
我的中、大班課程裡，有些孩子對數字敏感度很低，當遊戲結束要計算分數時，孩子對於數字並沒有仔細思考，就算是2+4這樣直觀的答案，都必須仰賴手指一個個數完，數完了答案可能還是錯的，這樣的情況並不少見。平時可藉由小遊戲幫助孩子增強數感練習，以下整理五種有趣的數感遊戲，提供給各位家長參考：
1.「猜猜看」的估算遊戲
初步估算主要練習孩子對數字的感覺，一開始屬於在「猜猜看」的狀況，比方說，在罐子裡倒入一定數量的玩具錢幣，請孩子猜測裡面有多少，猜完後再一起數數，到底猜測與實際差距有多大？除了猜測數量，還能玩別的：
- 一把尺15公分，請問從腳到頭，需要量幾次？
- 爸爸錢包裡有幾張鈔票？
- 哥哥共有幾雙襪子？
- 在場的人一共有幾個耳朵？
估算遊戲的重點不是瞎猜，而是教孩子怎麼更精確的判斷，練習判斷必須要有基準點，家中常見藥用量杯就是很好的道具！將小量杯裝滿水，取兩個空杯，Ａ空杯隨意將水裝到七分滿，Ｂ空杯則將小量杯的水倒入，再請孩子猜猜看：Ａ空杯的水等於幾個小量杯？
猜完後記得讓孩子自行操作一遍，才能加深印象！
2. 買賣遊戲幫孩子建立正確理財觀念
下圖是我上課使用的桌遊「寶石商人」，寶石商人的主要機制是「競標」，競標對孩子來說太困難，但遊戲本身是有趣的，於是我根據目標調整遊戲內容，課程目標是：「錢怎麼演變而來」、「購買行為的產生(價高者得)」、「簡單的數字運算」，調整時必須考慮到整體孩子的狀況、個別計算能力、個別願意等待(輪流)的時間，遊戲開始前得做件最重要的事：告訴孩子一個「以物易物」的故事(錢怎麼來的)，用故事做引子，能更快進入狀況。
▲圖／ 熊婉婷提供
這個故事講了十幾分鐘，孩子認真模擬小型交易市場，有的還會學麻麻平時買菜討價還價，接著我們開啟了關於「錢」的討論：
【1.】你有自己用錢買東西的經驗嗎？
Ａ：大部份孩子都有獨自到附近雜貨店、商店結帳的經驗。
【2.】生活中什麼時候會用到錢？(請舉例)
Ａ：吃東西、買玩具、家裡的東西。（老師幫忙補充食衣住行育樂）
【3.】爸爸媽媽用什麼方式獲得錢？
Ａ：上班。(老師補充上班是因為大人用能力/勞力付出，換取金錢)
【4.】為什麼大人都說：「幫你把紅包存起來」？
Ａ：因為大人要用/讓我可以買玩具/大人說以後拿來繳學費
跟孩子討論互動，是我上課中最喜歡的部分，除了可以藉由對話知道他們在想什麼，也能在討論過程中，看到孩子從疑惑不解到融會貫通、舉一反三的運思行為，雖然有時答案很無俚頭，不過創意的生成不就是這樣來的嗎？
除了桌遊，扮家家酒是孩子最喜歡玩的角色扮演遊戲(role-play)，孩子們喜歡扮演不同角色，有時候扮演媽媽，有時扮演醫生護士，各種角色會激發孩子的想像力、創造力，大人可以擬一個簡單的商店互動，買賣就是最好的數學練習，由大人扮演老闆(菜商、用品店、餐廳)，孩子們扮演顧客，他們手上有各式各樣的購物單，必須想辦法完成採買。
3. 運用數字的遊戲
這個類型的遊戲又更廣泛，三歲以上的孩子，可以教導如何把數字和實物對應起來，數數量、加減計算的運用等等。
- 積木蓋房子：家裡的積木還有什麼趣味玩法？平時可準備骰子，丟到4點，就把4個積木堆起來，用撲克牌的點數也能代替骰子。
- 學習數數：學校到家裡的路上看見幾盞路燈？家裡有幾條毛巾？繪本裡的綿羊有幾隻？數數是學齡前幼童認識數學的基本功，無時無刻盡量讓孩子練習數數，實物代替文字能加速孩子對數字的理解。
- 撲克牌遊戲：撲克牌是很棒的學數材料，常見的接龍、配對、撿紅點、抽鬼牌、十點半等等遊戲。都是操作數字的材料之一。
- 桌上遊戲：和數字相關的桌上遊戲不勝枚舉，「UNO」、「睡皇后」、「數星星學數學」、「拉密」、「哆寶數與型」、「誰是牛頭王」….等等，從遊戲中帶著孩子計算，是最快也最主動的學習方式。
4. 了解時間的概念
「時間」對小朋友來說，是很抽象又模糊的概念，這個階段的孩子還分不清楚年月日以及比較具體的時間，可以從最簡單的時鐘、或是日曆開始認識。
- 年紀較小的孩子，先從理解時鐘的長短針的意義，怎麼看整點、半點。最快的方式就是把時間融入生活中，比方說下午三點是點心時間(認識長短針的位置)，幾次後孩子會把三點和點心做結合，而記得長短針的位置。
- 教孩子自己訂做時間表，當孩子能決定什麼時間可以做什麼事時，他會比較積極主動，一方面是孩子享受主導的過程，二來讓孩子自主學習時間分配，大人需引導的部分是「大方向的時間規劃」，比方說先將一天的時間分為「上午、下午、晚上」，等小孩熟悉日程表的操作時，再繼續細分日程活動，進而養成規律守時的好習慣。
5.用圖形、圖畫、實物、故事來幫助理解數學
圖像視覺能幫助孩子更快認識數字，「2+3=5」這樣的符號對孩子來說是抽象的，我們可以借用圖形讓孩子更快學習，像是圓點、方塊等等，又或者當數字轉化成「小美手上有兩顆糖，媽媽再給她三顆，小美手上一共有5顆」的生活句子，對孩子來說更容易理解「2+3=5」的算式，重點不是要孩子背誦公式，在這個階段是讓他理解加減法、物品如何組成與分解。
生活中也有許多能操作的物件，比方說今天的飯後水果是小番茄，那就可以請孩子幫忙按照數量分類到小碗，一開始每人兩顆，爸爸食量大再加三顆，弟弟表現好再加兩顆，用實際的物件讓孩子了解數字加總。
大部份人聽到「數學」兩個字就頭疼，雖然知道數學很重要，卻不曉得該怎麼從生活中教孩子，其實數學並非只是背誦繁瑣的公式、解題、通過學校考試，數學應用在生活上非常廣泛，學齡前的孩子，應從小培養「數感(number sence)」能力，日常生活中有許多遊戲可以幫助孩子增強數感學習，在大人技巧性的引導下，遊戲還能教孩子與人合作，增進思考能力，學會如何解決問題。
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