大學4年，我們都在做什麼？
大學的日子離我太遠，所以我不想比較兩岸的狀況，也不覺得對眾多大學生做總結有任何得意義，只想談談我接觸的，我帶的大學畢業生，值得學習的地方做分享。
1. 他們的履歷不是一張白紙。
在他們的履歷中強調的並不是在校成績，而是活動與比賽，每年寒暑假實習的經驗、大四的工作經驗等等，把自己與社會做聯結。
2. 選擇實習項目。
大四之前的實習項目可能比較偏向嘗試或了解自己想要的。如，與自己學科相關，念醫藥、生物科學的到藥廠；到知名的公司鍍金，像寶潔、聯合利華等；練習自己的外語，像五星級飯店，展會接待及翻譯等等。重點不一定只是賺錢。
3. 交換學生。
利用學校之間的資源，在大二或大三到其他國家做交換學生。除了對於不同的教育系統，國家文化多一些了解，加強語文能力，也結交國外朋友，打開眼界，讓自己更加國際化。在國外，他們還是繼續他們的實習。
4. 大四實習。
很多學生在大四，幾乎已沒有課，反而實習証明是畢業的必備條件。這時有些人可能因為加入國際性的社團如AISEC到國外，甚至印度、埃及、非洲去；留在國內的也會以自己未來要就業的方向作為選擇。如獵頭這行業在大陸，對於念HR 的學生是課堂上被提到的行業，自覺個性比較活潑，想幫助別人、想做銷售賺錢的，就可能以獵頭公司爲大四的實習目標。
5. 合夥創業或做生意。
不管是因為經濟因素，家庭資源或展現自己的學習理論。他們會以這樣的經歷來展示自己的商業概念、創造力、領導管理能力、銷售及溝通能力等。
6. 學會及社團活動。
幹部職位的參選及競爭，校際之間的比賽，國際之間的合作和交流。認真投入的程度不亞於經營企業。
7. 人際網絡。
他們善用人際網絡，知道如何借力使力達成目的。這包括學長姐、社團、室友、實習的朋友等，以及他們的人際網絡。這樣的習慣，在社交工具盛行，沒有資料保護的概念的大陸，便得更加容易。如面試前，他們除了公司的通訊錄、組織圖、工作的性質、面試官的背景等外，包括薪資架構和通過面試的技巧都可以打聽到。
8. 繼續升學。
或許因為有很多實習的經歷或周邊朋友的分享，讀研究所是對自己更高的期許或爲了某種目的。比較沒有因為對下一步茫然或逃避進入社會而讀。他們也不急著把書一次唸完，除非對做研究是有興趣的。也許也想急著想抓住趨勢，或社會價值觀中實際的財富是比較重要的。
人生有不同的階段，如果我們的頭腦夠清楚，做好計劃，就像一個常態分配圖。知道每一個階段什麼時候開始，什麼時候會結束。高原期盡情的享受和發揮；前面階段可因為事前的準備而加速成長; 到後面的階段我們開始調整心態，爲下一個階段做準備。
可能是因為教育資源的稀缺，從小他們已習慣競爭，所以除了拿學位、談戀愛、交友玩耍，他們同時間還可以把這四年過得有聲有色。或許"多"就很難"深"，對我而言，我覺得了解自己是很重要的一課，了解不是只有做做測驗、道聽塗說，突發奇想、身體力行的體會更貼近現實。覺得台灣的教育概念比較多元，所以引導、鼓勵小孩子從小開始了解自己，成爲最好的自己，是我認為真正的所謂贏在起跑點。
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