台師大防疫遠距授課　邀父母一起情感教育

台灣師範大學受疫情影響，曾實施3週全校遠距教學，東亞系副教授鄭怡庭抓緊這個機會，讓學生邀請父母親、交往中的對象一同上課，暢談文學和電影中的情感經驗。

▲台灣師範大學受疫情影響，曾實施3週全校遠距教學，東亞系副教授鄭怡庭（圖）抓緊這個機會，讓學生邀請父母、家人、交往中的男女朋友一起上課。（圖／中央社／台師大提供）

武漢肺炎（2019冠狀病毒疾病，COVID-19）疫情讓台灣許多大專校園的課程受到影響，台師大因有2例學生確診，曾於4月6日至24日間實施全校遠距教學，是受影響最大的一所學校。

不過台師大也藉此契機，讓許多教師開始嘗試遠距教學，在不得不的情況下硬著頭皮投入後，多數老師發現同步遠距教學並不難。教務處的滿意度問卷中，高達9成學生支持遠距教學，只有體育課有39%學生不同意採遠距。

鄭怡庭開設通識課「文學、電影中的情感經驗」，利用3週遠距教學的機會，讓學生邀請父母、家人、交往中的男女朋友一起上課，暢談「大亨小傳」「斷背山」等文學作品、電影中的情感經驗。

鄭怡庭表示，不同年齡階段的人，閱讀經典文學和電影時，會有不同的詮釋和感觸。做為教師，有責任教導如何從字裡行間，看到作者想傳達的訊息。或許年輕學生現在還沒深刻體會，等過了10年、20年，為人父母或生命經歷低潮時，就會有不同的想法。

鄭怡庭也提到，台灣社會至今仍有許多家長禁止孩子在考上大學前交男女朋友，導致孩子即便有了心儀對象，也無法獲得父母的諮商。他認為談感情時，邀請到家裡給父母認識，讓家長知道對象是誰並獲得信任，其實才是最好且「保險」的方式。

台師大表演藝術研究所在遠距教學期間，也不得不推動「線上排練」，教授梁志民表示，幸好學生機警又自律，把握好每一次線上討論的機會，負責編舞的人甚至製作簡易教學影片，讓其他人可以私下練習。等到遠距教學期間結束，回到共同排練只剩2週，仍能接上進度。

台師大教務長陳昭珍表示，調查全校3000多門課程發現，校內教師採同步（視訊直播）、非同步（預錄課程）、同步加上非同步3種模式約各佔1/3，多數都有線上點名，或透過即時問答，要同學線上回覆，檢視學生有無專心聽課。

陳昭珍認為，實體課程好處在於「看得到學生的臉」，從學生的表情反應，授課也會比較安心；但視訊課程也有好處，例如時間掌握、進度安排更精準，學生也可免去交通時間，彈性更大。