聽見幸福  聽障幼童手語納早療是否成行？

記者簡浩正／台北報導

父母親都希望小朋友成長過程中，都能無疾病、平安並快樂學習。但據國健署2019年統計，台灣新生兒先天性聽力損失發生率約每千人中3至4人為聽損兒，若以2012至2019年統計，已發現5817個先天性聽損寶寶。有聽障兒家長，日前有感於聽障幼童得進入啟聰學校後才能接觸手語，恐錯失黃金學習期，今年6月在國發會公共政策網路參與平台，提案「推動台灣手語納入語言早療」，並通過附議。

▲有聽障兒家長有感聽障幼童得進入啟聰學校後才能接觸手語，恐錯失黃金學習期，在網路平台提案「推動台灣手語納入語言早療」並通過附議。圖為示意圖（圖／記者楊晴雯攝影）

對此，社家署日前初步回應表示，尚難將手語納入早療補助項目給付；不過有關早療補助範疇，可研議修訂明（2021） 年相關補助計畫時，納入手語親職課程或相關訓練等項目；另外，也會彙整相關手語資源與資訊後給國健署，行文醫療院所以便家長參考。

不過，馬偕醫院耳鼻喉科資深主治醫師林鴻清表示，臨床統計，先天性聽力損失約6成是基因遺傳，4成是胎內感染、產程缺氧、早產等因素導致；若聽損兒若能在出生3個月內診斷出，6個月前開始配戴聽覺輔具並接受聽語療育，未來不論語言或身心發展上都有機會和正常孩童無異。

而篩檢檢測出聽損兒後，介入治療部分包括較輕度者以助聽器來輔助聽能復健，重度則以手術植入人工電子耳，並配合語言治療師、聽障老師教導，來辨識新的語音訊息及學習口語。若上述都無效時，加入手語，是刺激幼兒語言發展時最好的策略，他認為手語納入早療，應及早給予大量刺激，使幼兒能更完善「對話」，以免輸在學習的黃金起跑點。

馬偕醫學院聽力與語言治療學系教授陳怡君也表示，3至5歲是聽障兒的學習黃金期，聽不好往往就無法說，但聽覺與發音器官並不相同，只要語言器官發育完全，聽力障礙並不會影響說話發聲。只是先天性及幼兒時期的後天性聽力障礙，致兒童不能聽到說話的聲音，而無法學說話。

她說，雖聽損兒現行介入治療策略上，常使用助聽器或人工電子耳等輔具，但並非所有的聽損兒都能藉由聽覺輔具的幫助，順利學習口語，例如有些聽損兒便不適合開刀裝電子耳。不過，手語就沒此問題，透過視覺線索加手勢清楚，能引導幼兒學習發展，因此聽損兒若能及早開始接觸手語，日後的認知學習、人際互動就不會因聽障而有所影響。認為手語、口語雙語教學是能並行不悖的。希望政府能再商榷。