談安宸 / 台北報導
民眾參與公共議題的意識高漲，面對大眾法學知識的培育，我們應該如何落實？世新大學在今年再度開設「廣電學產合作專題」課程，與司法院合作，透過世新大學陳清河副校長、口語傳播暨社群媒體學系劉文英教授共同規劃，藉由法官與影劇專業人士解析電影影片，結合法學知識與影劇專業觀點，提供世新大學同學未來創作的養分。「廣電學產合作專題」課程已是第三年度開設，課程設計位每周上課將會播映一部法律題材的電影，並在映後邀請一位法官與一位影劇專業人士和學生分享劇中的法學議題與劇本結構或是製作特色，建立學生剖析法政題材以及電影作品的能力。
▲陳清河副校長、柯泓志製片透過線上會議與黃柄縉法官互動
影劇結合生活 法學不再生硬難懂
大部分學生對於法律類通識課程，通常會因為擔心課程內容包含許多艱澀的法條與案例，因此望而卻步。如今世新大學的「廣電學產合作專題」課程，改以引人入勝的電影作為媒介，將深奧的法律常識導入學生的生活理解之中。如本學期11月3日的課程，便以電影「大法官」為討論主軸，邀請司法院調辦事法官黃炳縉法官與柯泓志製片共同討論「大法官」電影中對於法律從業人員的職業實務，與家庭生活描寫。
▲每週透過一部優質電影讓學生探討法律議題
透過與現場學生的互動，黃法官帶領現場觀眾延伸探討台灣未來欲推行的「國民法官」制度，讓學生明白積極參與法律與公共議題的可貴之處。黃法官亦藉著劇情進一步說明法庭上辯護律師與被告的合作關係應如何建立，啟發學生思考如何將抽象的法律制度，具體表現在日常生活中。另一方面，柯製片從過往深厚的實務經驗引導學生解析「大法官」電影的劇本與角色結構。「大法官」片中出現了眾多角色，並且角色之間的互動關係錯綜複雜，學生針對此編排向製片提問是否應刪減角色，柯製片細緻的向觀眾一一解析了每一位角色的功能與效果，並認為每一位角色在電影中都存在著編劇設定的功能，有些角色雖然看起來微不足道，但是都從側面描寫了主要角色的特質，並使劇情能順利地推進。
後疫情時代 空中千里來相會
▲透過映後座談會的課程設計，讓學生能更深入了解當代法律議題與影劇產製模式
為了配合防疫，世新大學將本課程安排於校內擁有高品質影像投影與多媒體串流設備的「良彥講堂」中舉行，並採遠端會議的方式與所邀請的講座進行同步非實體映後座談。在映後座談會中，學生聚集在教室現場，向講座們提問發言，並藉由攝影設備將現場學生畫面串流傳輸給線上的法官與導演編劇，藉此讓法官、導演、編劇能與學生進行即時互動。這樣的教學模式不僅跨越了地理條件的距離限制，更在疫情時代下提高了眾人的健康與衛生意識，體現世新大學在結合社會議題、科技以及多媒體教學多方共構的新興教學典範。
▲藉由線上科技使專業從業人員能與學生即時互動
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