生活中心／台北報導
隨著 108 課綱上路，歷經重重關卡的高三生們終於到了「大學甄試」的階段，面對最後一年關鍵的「學習歷程檔案」，高三生們又該如何準備，才能突破重圍、出奇制勝，獲得教授的青睞？亞洲自學科技領導品牌 Snapask 時課問日前舉行「名師教你如何用學習歷程檔案逆轉勝！」公益直播講座，邀請學霸藝人黃豪平與數位教育平台 WeTeach 創辦人陳坤平擔任講師，剖析學習歷程檔案的四大迷思，吸引超過千名學生報名、累積近 8,000 次觀看數。今日更邀約到兩位分享升學經驗與並解析歷程檔案的撰寫要點，讓高三的學子們在升學路上不再徬徨，找到自己的升學必勝法！
▲Snapask 時課問舉行「名師教你如何用學習歷程檔案逆轉勝！」公益直播講座，邀請陳坤平（左）與黃豪平（右）擔綱講師。（圖／記者邱榮吉攝影）
畢業於國立政治大學企業研究所的黃豪平，首度揭露個人高中升學準備審核資料的經驗，他表示，就讀師大附中科教班的時候，發現自已對商學、行銷的科系較感興趣，為了解決「所學與大學系所需求不同」的問題，他將高三參加全民大悶鍋模王選秀賽的經驗寫進備審資料中，強調自己對表演及個人品牌經營的興趣，並將其與行銷和商學管理結合，成為一份凸顯個人特色的備審資料。
▲黃豪平認為找出自己的優勢「關鍵字」作為學習歷程檔案主軸，是吸引教授注意的必勝技。（圖／記者邱榮吉攝影）
然而，在申請研究所資料時，黃豪平面臨的則是「經驗太多元」的難題，他擁有赴日交換學生、商業競賽、校外演出、社團幹部等校內外不同經歷，但在申請自己感興趣的企管、商學、新聞等系所時，卻很難進行內容的取捨。最後，他以「行銷」當作備審資料的核心「關鍵字」，去蕪存菁留下相關的經歷以聚焦個人優勢。同時，他也建議高三學子多從朋友、師長的口中，客觀的了解自己的優勢，將其串連成一個故事，無論是擬寫推薦函或撰寫自傳，都是很重要的必勝技。
▲WeTeach 創辦人陳坤平老師分析學習歷程檔案三大部分必勝法。（圖／記者邱榮吉攝影）
有了大方向後，實際執行上又該如何進行呢？透過學習歷程檔案講座、工作坊影響超過千位高中生的 WeTeach 教育社群創辦人陳坤平指出，學習歷程檔案可分為三部份：
一、個人資料與在校成績：這是學習歷程檔案中最重要的關鍵，因為學生無法改變歷年的成績，也會影響未來就業，學生在學期間務必投入最多心力、盡力而為。
二、課堂學習成果及多元表現：建議高中三年間可以多嘗試探究與實作、研究報告等學習方法，也可以擔任社團幹部或參與校外競賽。這些活動有助於自我認識，從中找到自已的優點與志向。
三、自述：除了撰寫個人特質以及解決問題能力之外，應該把大學當成「投資人」的概念，大學會提供學生資源與技術，學生則要貢獻己力、影響社會。如此一來，在自傳與讀書計劃的撰寫上，才能更提高自己的格局，成為學校想要留住的人才。
陳坤平以一位北一女學生申請心理相關系所的學習歷程檔案為例，在提供成績證明之外，她更積極在學習成果及多元表現上著墨，除了參與相關講座，更運用擁有上萬粉絲的 Instagram 「讀書帳」的公眾影響力，呼籲民眾重視心理健康。
對於成績表現較不突出的同學，陳坤平則建議將學習歷程當作「反敗為勝」的工具。曾有一位居住在社子島的學生，因想改善居住地的低窪地禁建問題、提升居住品質，因此開始研究並尋訪地質公司，甚至參與請願活動。在過程中接觸到協助請願的立法委員，進而開啟想要攻讀政治系的志向，而地質研究書籍成為他的自主學習計畫，參加公民活動則成為多元表現，讓他在學涯上更有方向及動力。
▲陳坤平（左）與黃豪平（右）都建議，學生在規劃學習歷程時，應該找一位導師或業師協助，透過師長的引導來幫助自已反思。（圖／記者邱榮吉攝影）
陳坤平與黃豪平都一致建議，學生在規劃學習歷程時，應該找一位導師或業師協助，透過師長的引導來幫助自已反思，以便即時發現問題與調整。此外，兩位老師們也提醒學生，人生未必一次到位，大學也不是唯一的終點，要習慣失敗並從中找到問題、調整方向，並且執行解決方案，從失敗與轉折的過程中自我學習成長，才是學習歷程最大的價值。
為協助廣大學子了解學習歷程檔案的撰寫技巧，Snapask 時課問攜手黃豪平與學習歷程檔案專家蔡淇華開設「學習歷程檔案製造所」課程，藉由觀念講解、策略教學與實作演練三大階段，讓高中生都能在輕鬆掌握學習歷程檔案的技巧。上線至今約有 98% 購課學生給予 5 星滿分好評，被譽為「最實用又好懂的學習歷程檔案課程」，近期也將與陳坤平推出全新課程，讓學生更有機會透過問答方式，解決學習歷程檔案撰寫的疑難雜症，最新課程與優惠消息可以鎖定 Snapask 時課問臉書官方粉絲團以及 Instagram 帳號。
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