新聞深一度／平價版森林小學　「親子共學團」正夯

記者紀宛宜、何懿原／綜合報導

教育制度不斷的更改，很多家長和學生無所適從，所以乾脆在家自學，教育部統計，從民國100年到104年自學人數幾乎翻倍成長，這些家長幾乎都身兼老師，自己的孩子自己教，還幫孩子組成了共學團，逐「老師」而居，哪裡有好的師資就往哪裡去。

▲老師、家長帶孩子體驗大自然。

老師：「老師每一根竹子因為它的密度跟年份都不一樣，所以你敲出來的聲音絕對不一樣，每一截的聲音也不一樣。」成群孩子野放在竹林間敲敲打打，近距離貼近自然。浩浩蕩蕩一行人，走在阿里山石盤谷步道，即使偶有意外，孩子也不哭不鬧，拍拍泥土往前走，因為老師在身邊，媽媽也在身邊。

▲即使孩子跌倒也有老師、媽媽在身邊。

家長：「他們很知道說，來這裡就是學習，那他們也很習慣就是，可能朋友的媽媽這堂課是我的老師，或是我自己教的時候，我自己的小孩也在我班上。」

學生：「媽咪這個我不會。」家長：「我剪一條給你。」課堂上喊媽咪，這是由30位孩子、18個家庭組成的親子共學團，不循正規體制上學，而是由家長擔任老師。

▲親子共讀會祕書長郭駿武。

親子共讀會祕書長郭駿武：「不是因為妳長得是女生，妳就一定要當女生，這個就是現在台灣在推動的多元性別。」郭駿武是台灣親子共學促進會的秘書長，曾是森林小學老師，卻一直想打破昂貴教育的迷思，不再讓校門框住孩子。

親子共讀會祕書長郭駿武：「我們要讓孩子了解，學習不是只有去學校，走到哪裡學到哪裡，在生活中學習，這些不僅僅是有一個固定學校空間就能完成，而且更重要的是，我們有沒有辦法讓孩子自主學習，不用等到上課了才學。」

▲共學團孩子來到阿里山豐山國小。

學生：「哈囉叔叔，謝謝你拍我。」親子共學團，逐老師而學家長開車帶著小孩，全台灣到處走，這週來到阿里山豐山國小。老師：「難得有機會來到偏鄉地方，我們就想讓孩子體驗，他們都是用走路上學。」老師：「政府的人到這個地方來的時候，找不到任何一個人，從我們現在這個角度來看，這個事情很厲害很厲害，因為它叫做公民不服從。」

和豐山國小的學生們一起上課，把鄒族領袖高一生的故事搬上課堂，明顯看出右半邊體制內的孩子上課正襟危坐，共學團的學生還沒下課就開始走動，甚至畫起白板。學生：「上課的時候你可以選擇你要不要翹課。」「對，我們男生很常翹課。（那翹課怎麼辦？）翹課就翹課啊。」

老師：「我們剛剛有討論過為什麼鐘面是12。」學生：「我要翹課了。」親子共讀會祕書長郭駿武：「打破過去傳統學校的想像，也打破了我們過去認為小孩必須要嚴教勤管的方式。」

強調自主學習，看看教育部公佈的數字，個人自學從民國100年的940人到104年1510人，團體自學更從154個攀升到900多個。家長：「孩子一節課一節課的切，對於他們做事情是來不及的，是不夠的。在家裡他比較可以依照他自己的意思，那個時間是想停就停，想走就走。」

想比公立學校更有品質，又不希望像私立學校昂貴，自己的孩子自己教，體制外教育還有更多可能。（整理：實習編輯潘玉英）