記者李鴻典/台北報導
▲台中一中一名音樂教師疑不滿學生在課堂報告未依要求而生氣怒罵。(圖/翻攝自YouTube)
台中一中近日爆出學生和老師在課堂上對嗆,引發各界關注。對此,身為台中一中的校友,名醫沈政男直言,學長不用跟你解釋太多,等你下次成為網路公審的受害人就會知道。有什麼誤會,周一好好溝通,這畢竟是教育的場合。要吵架與衝突,等你出了社會,好多比老師壞一百倍的人會在前方等著你。
師生衝突消息傳開後,網路上幾乎一面倒力挺學生,但沈政男醫師則在臉書發表長文【高中音樂老師】寫道,這事情是這樣:師生衝突該怎麼處理是一回事,但把過程影片貼到網路是節外生枝,也是錯誤的做法。學長不用跟你解釋太多,等你下次成為網路公審的受害人就會知道。
沈政男醫師指出,側錄的同學對老師說:我有錄影的權利!這,也是錯誤的!你可以錄下上課教材,但師生互罵已跟教材無關,屬於隱私範圍,不能隨便錄影。不相信的話,去把法條看清楚。以人情義理來說,事情也不是這樣處理。不相信的話,等你以後當了醫生,就知道病人如果在診間隨便錄影是什麼狀況。
他也提到,至於那位音樂老師,歹勢,音樂課不是大考科目,可以輕鬆一點,不需要那麼主宰一切,一定要學生怎麼報告。
同學說:牽亡魂也是台灣文化!沒錯,但,你先去把江文也認識清楚,再來談台灣傳統音樂的其他層面吧。「老實說,跟老師意見不合而起爭執,是我小學時代的事了,青少年的我已經能夠體會,老師要帶領這麼多學生是不容易的事。那些吵架的能量,我是留到大學,去跟胡亂打壓集會結社的宿舍教官,來個正面衝突。同學們如果對教學品質有意見,可以從整個教育制度來思考,或者循回饋管道來反映,而不是跟老師在那邊大小聲,X來X去」。
沈政男醫師還說,老師們面對各式各樣的學生,如果能有心理學眼光,會比較能夠了解學生的行為動機,而你有了理論,就不會從故意、惡意的角度來詮釋他們的行為了。
有什麼誤會,周一好好溝通,這畢竟是教育的場合。「要吵架與衝突,等你出了社會,好多比老師壞一百倍的人會在前方等著你」。
▲台中一中發生老師和學生起衝突事件。(圖/翻攝自YouTube)