課綱爭議有解？教育部：將徵詢各學者專家意見

高中歷史課綱爭議仍未解決，教育部表示，課綱諮詢小組會議今（10）日召開會議，針對課綱內容爭議點，決議書面徵詢並蒐集學者專家意見及論述，彙整後供研修參酌。

▲教育部在師大附中召開課綱諮詢小組會議。（圖／翻攝自維基百科）

教育部今天在台灣師範大學附屬高級中學召開「高級中等學校歷史課綱專家諮詢小組」第5次研商會議，針對「歷史課綱審議程序及爭議處理機制之建議指導性原則」及外界關注的6項課綱爭議內容進行討論。

針對歷史課綱審議程序及爭議處理機制建議的指導性原則，教育部表示，根據會中決議，假如在分組審議會或審議大會審議階段出現爭議，可就爭議議題成立該領域、學科、群科或特殊類型教育專家諮詢小組，提供專業諮詢意見，再由分組審議會或審議大會委員審酌意見且討論後作出決議。

至於外界關注的「原住民、原住民族」、「荷西治台、荷西入台」、「鄭氏統治、明鄭統治」、「日本統治、日本殖民統治」、「接收台灣與遷台、從光復到政府遷台」及「慰安婦、婦女被迫做慰安婦」 等6項爭議，教育部表示，將採書面徵詢方式，廣泛蒐集學者專家意見論述，彙整後提供社會領域課綱作為研修參酌。