108課綱大幅刪減「中國史」　學生：不學不會怎樣

記者李汶諭、柯佩瑄／台北報導

108課綱上路後，許多學校更加著重多元、在地的學習模式，像是有國中帶學生徒步蘇花公路，還有歷史課程大幅刪減了中國史，間接提升台灣史的占比。有學生家長表達贊同，認為對在地文化的深度理解，遠比花一學期學習中國史更加重要。

▲108課綱素養導向中國史大幅刪除去。

在蘇花公路上徒步14公里，讓學生親近自然，瞭解地方生態。或自製開發教材，把西門町搬進元宇宙，這都是108課綱著重的「多元」課程，從課本上來看更放大不少在地元素。

▲課綱素養主打多元課程實作。

補習班老師敏芳：「文學角度來說，它其實不算是一篇好的散文，因為他就是一個日記，就是隨手筆記，可是對於台灣來說，有把台灣東西記錄下來，它就會變的有個特殊意義。」

目的是讓學生對在地文化增加認同感，108課綱將歷史課程 ，中國史的篇幅教學時數大幅刪減 ，併入「東亞史」，間接也拉升台灣史的篇幅佔比。

▲108課綱將中國史的篇幅教學時數大幅刪減，併入「東亞史」。

學生：「因為我覺得比起著重在中國歷史上面，我覺得增加多一點，東北亞和北亞的歷史，會比較有意義。」

學生：「（中國史）感覺是在未來沒有太大的幫助，但是說就應該，是設給有興趣的學生去學。」

少一點歷史知識的背誦，學生得到更多的是對歷史的理解，見證新舊課綱差異的家長，也感受的到變化。

家長：「它開始之後我們可以發現，很多新的人物出現，很多我們台灣的英雄，很多我們台灣的像是商人，或是一些有名的人，我們可以看的到，可能為了增加這方面的教材，去刪減了過去（中國朝代）的人物。」

歷史傳承固為重要，但時空早已不同， 108課綱實踐自我認同，深入多元在地的精神，或許更能與時俱進。

▲108課綱實踐自我認同，更能與時俱進。