學測作文「52赫茲鯨魚」藏洋蔥　考生親吐新住民二代從自卑到認同轉折

記者李育道／台北報導

▲大考中心今日公布國文寫作評分標準，並分享幾位考生的寫作方向。（圖／記者李育道攝影）

大學入學考試中心今天舉行114學年學科能力測驗國語文寫作能力測驗閱卷評分原則說明會，由成功大學中文系名譽教授陳昌明擔任閱卷召集人說明評分標準，其中114學年學測國寫以「52赫茲鯨魚」為題，要考生書寫自身故事。有考生分享曾因愛好刺繡而不被理解，直至上了高中找到同好，也有考生曾因新住民二代身分被歧視，不敢表明身分，後來找到認同感。

台大獸醫系教授楊瑋誠先前在創辦的粉專「CIB 鯨豚調查局」發文表示，學測國文作文提及的「52赫茲鯨魚」沒有鯨魚可以聽到牠的聲音，事實並非如此，其實目前藍鯨的主要發聲範圍在10-40赫茲，「但這並不表示牠們無法聽到52赫茲的聲音。」因此「52赫茲鯨魚」並非世上最孤獨的鯨魚。

對此，陳昌明表示，這題是以美國海軍在1989年聽到的「52赫茲鯨魚」為引文，很多人被這個「世界上最孤獨鯨魚」的故事而深受感動，即使美國康乃爾大學的教授在2015年已提出52赫茲鯨魚並非其他鯨魚聽不到的觀點，但時至今日，無論台灣還是國外，仍有很多人以此主題持續創做文學作品、電影、記錄片等，就是因為其形象感動人心。

▲老師們閱卷情形。（圖／記者李育道攝影）

而根據目前閱卷結果，陳昌明表示，考生比想像中寫得好，他接著舉例，有考生分享自己的興趣獨特，例如國中時喜歡刺繡，被大家認為是怪胎，但到了高中卻找到同好；也有考生分享自身缺點，因為講話結巴、講話慢，不易和同學溝通，但因為自己喜歡繪畫，運用簡短的文字表達，感受到生活有了一扇窗，就像鯨魚浮出水面呼吸到新鮮口氣般。

此外，還有位考生分享自己的生命故事，陳昌明透露，考生的媽媽來自越南，而他是新住民第二代，小時候常被歧視或排擠，因此不再對外透露新二代身分；到了中學時，因學校舉辦東南亞文化交流會，他用越南語和東南亞的學生交流，讓同學非常敬佩，讓他發覺到自己原來可以是孤獨且美麗的52赫茲鯨魚。