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教育隱憂!機器人才台灣多 欠缺資源難發揮

機器人教育需要更多人的關注!
三立新聞/綜合報導
 
政府扶植機器人產業,推動大專院校機器人研究單位,至於高中的學生社團像是恆毅中學的機器人社,去年還拿下阿布達比機器人大賽冠軍,成為台灣之光,但相較對岸中國,機器人才培育是有計畫性的從小栽培,台灣基礎人才培育的方式令教育界擔憂。
 
機器人才台灣多 欠缺資源難發揮
 
為了11月的俄羅斯機器人大賽,放棄暑假不玩樂!恆毅中學的機器人教室不分國、高中生,常忙到半夜才回家,因為這些機器人,都會是他們出國比賽的秘密武器。軍恆毅中學是機器人大賽的常勝軍,2014參加亞洲智慧型機器人大賽,得到國高中組冠軍;2013APRC亞太青年少機器人國際賽也獲得了雙料冠亞軍。
 
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恆毅中學的機器人社團從5年前10幾人,到現在成員人數飆升10倍,也因此成了恆毅辦學特色,為了出國比賽,每年學校編列的數10萬經費肯定不夠,都得靠家長幫忙,恆毅中學校長賴永怡說:「包含董事會、學校的一級主管,都覺得這是非要投資的項目,當然它跟升學沒有這麼大的關係,可是為了建立他們以後可以帶著走的能力,這是非常好的,所以我們希望可以這樣子做。」
 
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美國20年前開始,高中生每人都能補助一台機器人,日本、新加坡10年前起,國、中、小也有機器人基礎教育,台灣到現在還屬於社團活動,沒有教育部資源,像恆毅中學這樣,願意讓學生玩機器人,算是很大膽的投資。
 
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此外,機器人教父宋德震,從機械工程出身,投身科普教育20年,雖然沒有學校做後盾,宋德震自創的機器人班,聚集各校精英,組成台灣隊,在國際賽上10年來抱回20多面金牌。
 
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宋德震兩年前起,他西進大陸指導機器人課,發現對岸人才成長速度快得嚇人,宋德震說:「在1999年的時候,我剛開始帶隊出國比賽的時候,我覺得台灣跟大陸比起來,台灣是有超越的一些程度的,但是這2、3年來,其實台灣的優勢已經沒有了,就是因為他們的政府已經把機器人也列入他們升學裡面,有一個很好的考評制度,鼓勵有這方面的人才,他們願意去長期學機器人。」
 
機器人才台灣多 欠缺資源難發揮
 
大陸每個月、每一省都有國內型比賽,教育單位砸大錢刺激學生玩創意,而台灣學生今年想去巴西比賽,數10萬元的旅費,如果沒有富爸爸要出國都很難,台灣學生的熱情準備好了,但大學以下的教育資源,看來還沒同步到位。
 
機器人才台灣多 欠缺資源難發揮
 
再把眼光轉到台灣科技大學,今年年初台科大找來資金替實驗室成立一家延伸性的科技公司,同學們既做研發,也能分得技術股,上半年,同學們還捐贈9萬股的股票給台科大,創下師生創業又捐股的首例!台科大畢業同學楊同學說:「從實驗室裡面,我們衍生了現在這個公司,剛好那時候有機會,我自己也很喜歡機器人這個產業,就想說回來做看看;現在在做的東西可能你畢業之後或許你進到別的公司你是用不到的,如果未來進到我們老師的公司的話,其實可以延續這樣的技術。」
 
機器人才台灣多 欠缺資源難發揮
 
2006年政府把機器人列為重點發展產業,研究機器人的大專院校高達10幾所,要和別人區隔林其禹很清楚空談機器人沒用,掌握人才才是關鍵。林教授說:「從富士康的跳樓事件之後所引發的工資飆漲。很多廠商在跟我談要做智慧自動化的時候是非常需要這樣的人才,但不太容易找到;當實驗室跟後端的公司能夠合作的話,對學生來講更能學以致用,我現在講的用,是他做完了這個,如果做得很好,他公司就可以把他聘用下去了。」
 
機器人才台灣多 欠缺資源難發揮
 
台科大搶先掌握人才,反觀國際機器人比賽,台灣學生獲獎無數,但國內機器人教育上,還缺乏完整規劃,產業難覓千里馬,人才斷層危機浮現。(整理:實習編輯游雅嵐)
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