記者簡若羽/台北報導
每個孩子都是藝術家!新竹尖石國中過去曾是中輟率全台第二高的學校,在學校師長與各界共同努力下,透過「彩虹編織與建築工藝」等美學課程讓孩子們看見故鄉山林之美,今年中輟人數幾近為零。
▲新竹尖石國中透過「彩虹編織與建築工藝」讓學生看見原鄉之美。(圖/法藍瓷提供)
法藍瓷2012年啟動「想像計畫」,至今已資助28組計畫團隊深入偏鄉學校拓展美學教育,今年首度與偏遠地區及非山非市國中小學校教師攜手,透過「音樂、藝術、體育」美感領域課程,增廣偏鄉孩童文化資本。在為臺灣而教基金會 (Teach for Taiwan)、公益傳播基金會、社企流等單位支持下,從近90件提案中,選出10所入圍學校,前5所「計畫執行組」將獲得30萬元教育基金,並於2020年推出一學期課程;入圍「計畫獎勵組」的學校也將獲得5萬元獎勵金。
除新竹尖石國中,「計畫執行組」還有許多創意發揮,像是高雄巴楠花部落中小學實行「自主學習」部落特色課程,以圖騰創作設計纖維、金工、陶瓷等;台東加拿國小則結合多媒體科技製作動畫,故事取材自孩子們成長的家鄉;苗栗泰興國小從學生的歌唱天賦出發,讓孩童學習音樂製作並傳承古調文化;高雄圓富國中則成立新住民合唱團,以母語及歌聲喚醒新住民孩童對自我文化的認同。
▲高雄巴楠花部落中小學開創部落特色課程。(圖/法藍瓷提供)
▲台東加拿國小以地方故事製作動畫。(圖/法藍瓷提供)
▲苗栗泰興國小孩童學唱古調。(圖/法藍瓷提供)
▲高雄圓富國中成立新住民合唱團。(圖/法藍瓷提供)
今年頒獎典禮除頒發獎項,現場也首播計畫公益大使、國際新銳設計師江奕勳與團隊共同拍攝的《想像專車.安格斯之旅》紀錄短片,當中紀錄江奕勳前往屏東餉潭國小、台東信義國小、花蓮東里國小,帶領小朋友們以「辦桌文化」、「機車改裝」及「電子花車美學」為主題,親手畫出家鄉之美,學生們不僅從課程中突顯過去沒有機會施展的才能,成品也讓師長們感到驚艷。
對於學童們的亮眼表現,法藍瓷總裁陳立恆表示,偏鄉學校以原鄉的美學基礎打造自己的文化,讓學生能發揮所長;政大創造力講座名譽教授吳靜吉也指出,創造力、同理心以及美學是AI科技無法取代的特質,強調未來教育應更重視培養學生的想像力;教育部國教署署長彭富源也力邀民間與企業參與分工,使台灣教育在各界支持下,讓偏鄉孩童不僅能獲得資源,更可感受到信任。
▲法藍瓷總裁陳立恆表示,以故鄉之美作為創作靈感,更能讓學生發揮所長。(圖/法藍瓷提供)