記者簡若羽、王浩原／台東報導
「上課了安靜，不要聊天！」凶巴巴、愛管人又愛抓耙子，是大部分學生對班上「風紀股長」的印象，而同儕友誼或多或少也因這層「管理」關係受到影響。為降低學生衝突，使班級氣氛更和諧，台東縣政府教育處近日實施「教育去威權化」，要求縣內的國中小全面取消「風紀股長」，把管理責任回歸教師，希望藉此改變班級經營模式，達到提升學生自治與自律目的。
▲台東縣教育處取消國中小「風紀股長」。（圖／記者王浩源攝影）
《三立新聞網》記者實際走入台東縣立東海國中校園，詢問學生對風紀股長的看法，多數人都紛紛回應，「風紀股長給人凶狠的感覺、很有威嚴，可以管得動大家」、「非常不喜歡這個職位，因為我們班上的風紀股長本身就很吵」、「風紀股長給人恰北北的感覺。」其中一位正擔任風紀股長的女同學也透露，自己是被班上票選出來的，主要原因是「可能我比較有威嚴感。」
相較於其他班級幹部，風紀股長是最吃力不討好的職務，一名學生就坦言，「秩序亂的時候他要出來管大家，如果不管可能會被老師罵，所以常夾在老師和同學之間。」對於風紀股長的為難，台東教育處長林政宏也感同身受，他透露，自己求學時也曾有過相關經驗，因為執行風紀工作與同儕間發生衝突。
▲東海國中學生分享對風紀股長的看法。（圖／記者王浩源攝影）
林政宏說，這次之所以取消風紀股長，其實是形式上的意義，希望把帶有舊時代威權意涵的名稱拿掉，改變師生對班級經營的態度，讓校園風景更加多元。他指出，輔導管教的責任應由教師擔負，同學要以自律、服務的精神協助老師，因此，幹部的目標並不是管理學生，而是要以服務同學為出發，希望藉此減少衝突，讓班級氛圍更加和諧。
林政宏說，拿掉「風紀」後，台東學校會改以關懷股長、自律股長、自治股長等職務協助老師從事班級經營。而東海國中也已經實施「自治股長」制度，不過對於這個新職務，多數同學們都表示「目前感覺差不多。」而另一名同學則透露，比起當風紀股長，他更不喜歡服務股長一職，因為自己親身經歷，擔任了三年，「什麼都要做，很累。」
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