3600÷9=？家長問哪裡錯了　老師：不用賺點嗎？

記者林辰彥／綜合報導

中國大陸一位家長在網路上po了一道小孩的數學考題，明明3600÷9=400，但是被老師打了一個叉。這位家長就搞不懂小孩到底哪裡答錯，去找老師請老師給個解釋。

▲學生的數學考題。（示意圖／翻攝自微信）

這個試題是：「樂器行新進了9把小提琴，共花了3600元，售價合理的是A.498元／把 B.400把／元 C.498把／元 D.400元／把。」

聽完家長質問：「3600÷9不就是400嗎？」老師心平氣和的問家長：「老闆買小提琴的進價每把400元沒錯，但是樂器行難道都不必賺錢嗎？這個題目的重點，是『合理』售價，老闆麥一把小提琴賺個98元，這在合理範圍。」

對於這類的「應用數學」題，其實出題老師算用心，不僅在數學數字上考學生，也順道教育孩子進價與售價的差別。學生家長應該多找類似這樣的考題，讓小孩子從自己的理解中，慢慢學會細心看完考題。