「九宮格」停課甩鍋給基層學校？潘文忠：縣市及學校可彈性

記者盧素梅／台北報導

▲教育部長潘文忠表示，「九宮格」是以共同規範做參考，有個別情況學校都可以斟酌調整。（圖／記者盧素梅攝影)

教育部日前宣布，國高中改為匡列確診者鄰近座位的九宮格學生，引發學生和教團不滿，質疑甩鍋給基層學校，對此，教育部長潘文忠今（12）日受訪時表示，教育部提供的停課規範「原則」，是以共同規範做參考，有個別情況學校都可以斟酌調整。

國內COVID-19（2019冠狀病毒疾病）疫情持續，各級學校確診人數漸增。教育部也調整全校暫停實體課標準，在國高中階段，針對2天內曾到校上課的確診者，匡列其班級座位鄰近的「九宮格」學生，實施3天「防疫假」停止到校。

立法院教委會今天邀請潘文忠針對「班班有冷氣進度；雙語教育、本土語言教育執行現況與檢討」進行專題報告並備質詢，他在會前受訪時回應九宮格的問題時表示，因應指揮中心整體防疫政策規劃，特別在這階段是以確診者為核心的政策，由於校園國小以下疫苗施打不普遍、國高中以上覆蓋有8成以上，停課規範上也從這角度規劃。

潘文忠並表示，5月8日所通過的停課規範，皆為彈性原則，考量學生脫下口罩接觸的同學可能超過原座位以外，也讓學校或地方政府因應疫情，斟酌區域性、特殊性、學生個別需求等，採行彈性措施。他提醒，希望在逐步走向正常的過程中，繼續強化校園防疫，包括戴口罩、勤洗手、環境清消、保持適度距離等，在防疫上持續努力。

至於九宮格座位匡列，外界質疑是教育部甩鍋給基層學校？潘文忠回應，在5/8公佈規範中，就有明確訂定學校、班級都能因應疫情，或個別接觸狀況，做授課方式的調整，這是因應疫情區域，學校及個別學生差異，大家一起共同以這樣規範做參考，至於有個別狀況，學校或縣市都可以斟酌調整。