記者李育道／台北報導
▲學測數學Ａ題目多元，北市高中群老師認為中間偏難。（圖／記者李育道攝影）
114學測數學A於上午考試結束，教育部試題分析、台北市高中數學科教師群稍早開記者會表示，本次考試與往年比起來，題目形式相仿，且自述大同小異，不過明顯的難易度有提高，五標中推估頂標與前標平均會下降，後標、底標則是維持不變。
教育部試題分析、台北市高中數學科教師群中正高中林榮福老師、建國高中郭仲祐老師、陽明高中蘇順聖老師表示，本次數A與往年題目形式相仿，且自述大同小異，明顯的難易度有提高，計算量偏大，若單純學數B的學生來考，去年自學比例高一點，今年則明顯降低了約25%左右，對數B來說，形式上差異性不大，但難度提升，相對的學生答題就不是很好。
▲第3題乍看下和課本習題雷同，但題幹又稱歌唱必須在鋼琴之後「或」小提琴之後，顛覆了往常習題排在兩者之後、必須等慣例，就容易失分。（圖／記者李育道攝影）
大考中心本次維持不變，仍照難易程度排列，多集中於每一大題最後一題，若考生每一大題均從前面下筆，則較能穩定心情。但學生認為的基本題也還藏有陷阱，如第3題乍看下和課本習題雷同，但題幹又稱歌唱必須在鋼琴之後「或」小提琴之後，顛覆了往常習題排在兩者之後、必須等慣例，就容易失分。
此外，本次圖形的繪製也很重要，學生在解題過程中沒有把圖形畫正確，就容易誤導，林榮福舉例像是第17題，「我自己就邊看題目邊畫，結果畫了4次」認為學生如何破題是關鍵。
老師們最後總結，本次單元出題平均，計算量偏大，也考驗學生的破題能力，以及畫圖能力，若用錯方式解題，就有可能浪費不少時間，像是單選第二題，如果學生懂得去畫圖，這題計算量就會較少且很簡單，當成國中題目來解都有機會答對，但選擇方式錯，計算量大就會開始慌了，整體來看，老師們認為今年五標中，頂標與前標平均可能會下降，後標、底標則是維持不變。
完整試題：https://reurl.cc/p9VaGr
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