因應2030雙語教學　線上教學平台送老師英語課

記者葉立斌／台北報導

教育部長葉俊榮日前提出2030雙語教育政策，今日教育部政務次長范巽綠表示已經與18個師培大學合作，預計4年內培養2千位全英語教學師資，12年內達到5千人。因應行政院推動「雙語教育」政策推動在即，線上英語教學平台宣布提供「全台軍公教免費英語計劃」到12月底，打造雙語軟實力，未來也將陸續依政府推動之相關雙語教育措施提供課程計劃。

▲教室示意圖。（圖／翻攝自pixabay ）

線上英語教學平台總經理表示，推動雙語教育引發熱議與高度關注的原因，不僅在於其有利台灣發展之政策，真正的關鍵是國人長期被「死背單字、死記文法、只為考試分數」的「考試式英文」壓抑太久，會單字文法且考試分數也高卻難溝通，宣布雙語政策的推動彷彿是為了大家開了扇門。然而，黃嘉琦也明確指出，雙語教育政策要推動成功最大的關鍵在於師資，即老師們的口說能力。自己是老師出身的她認為，台灣老師其實都很認真，在「英文」上應都有一定的程度，然而在「英語」上則因為整體環境而較為生疏。其也指出英語著重聽說、英文著重讀寫，程度上有一定的差別，若誤會成「講英文」是很衝突的，正如不會稱為「寫英語」一樣。

另外，「英語不是補習，而是生活中的練習」、「語言的目的是關係連結，溝通只是過程」，她認為，最常聽到的說法就是「語言的目的是溝通」但這其實這並不完全正確，例如現在推動雙語教育，老師必須要能夠跟學生互動、要能用英語教學、本身也希望能擁有良好的英語內涵，這就是在與學生建立關係、與工作建立關係、也是與自己建立關係，若只是把溝通當動機，不是把關係連結當目的，自然不會有動力開口說／用英語)、花時間學英語。

▲軍公教免費英語計劃，符合資格的人只要來上課就好。（圖／品牌提供）

本次TutorABC無償推出「全台軍公教免費英語計劃」，以落實企業社會責任，對於教師們是否有時間學習或有效學習，黃嘉琦也說明，TutorABC的DCGS動態課程系統，採用AI人工智慧技術進行運算，加上全球累積1.8億人次的學習數據，能準確依照學習者興趣、需求、學習、進度、個性，來量身打造個人化課程，降低學習阻礙與門檻。