記者陳政宇／台北報導
教育部贈與國小的選書中，《國王與國王》繪本遭反同團體批評「灌輸同性情慾」，並要求將書下架。對此，台灣諮詢熱線協會今（9）日公布調查數據，半數同志在國小階段已意識到自己的同志身份，卻直到大學後才敢坦白真實情感；因此，熱線呼籲，「學校能否提供正向且肯定的情感認同資源，是重要的支持系統。」
▲ 熱線指出，半數同志在國小階段已意識到自己的同志身份。（圖／資料照）
針對教育部今年贈與國中、小的優良讀物中的《國王與國王》繪本，「拔菜總部」、「全國家長會長聯盟」等民團近日批評教育部，試圖灌輸同性情慾、混淆學生的價值觀，並質疑該書不符適齡專業認定，揚言下架。
對此，熱線今日發布一份針對150為同志所做的調查，其中詢問「是在何時意識到自己的同性情欲?」，調查結果如下：幼稚園時期(10.3%)、國小一至三年級時期(17.8%)、國小四至六年級時期(21.9%)、國中時期(24%)、高中職時期(15.1%)、大學時期(9.6%)、23歲以後(1.3%)。
熱線指出，「國小以前便意識到自己對同性有感覺的便高達50%；而熱線多年投入青少年同志支持團體的工作經驗中也有相同之結果，許多青少年同志多在國小階段便意識到自己與大多數人之不同。」
▲ 超過半數的同志，要等到大學成年後才敢與他人出櫃。（圖／資料照）
此外，熱線也詢問了另一題「你何時才敢跟他人說出自己的同志身份?」，得到了以下資訊：幼稚園時期(2.8%)、國小一至三年級時期(2.1%)、國小四至六年級時期(6.3%)、國中時期(21.7%)、高中職時期(15.4%)、大學時期(46%)、23歲以後(5.7%)，超過一半(51.7%)的同志朋友都要等到大學成年後才敢與他人出櫃，表明自己的同志身份。
總結以上調查結果，熱線強調，半數的同志已在國小階段發現自己的同志身份，但其卻要隱滿這個身份直到大學後才敢與他人坦露自己真實的情感，而在其學習成長的過程中，學校能否提供其正向且肯定的情感認同資源便是重要的支持系統。
▲ 熱線呼籲，反同團體莫再以保護兒少之名、行歧視之實。（圖／資料照）
面對反同團體、無論是「媽媽盟」或是8日去抗議的「全民拔菜總部」，熱線表示，「這些號稱家長身份的反同人士，其成長過程必然在學校課本中讀過林覺民寫給妻子的《與妻訣別書》、歌功頌德的蔣公與蔣夫人的故事、爸爸起來看報，媽媽起來打掃等充滿異性戀框架的課文內容，而卻在台灣已通過《司法院釋字第748號解釋施行法》一年多後，仍在抗議這樣一個以兩位國王相識相愛的繪本，更令人感到同志婚姻的議題仍需政府單位投入更多資源進行社會教育。」
熱線也無奈地說，「新北市文化局掌管的圖書館針對此次爭議，選擇了最保守官僚的作法，將《國王與國王》一書不提供大眾自取閱覽，學童還必須由老師或家長陪同至櫃台借閱，但卻在此書封面標示「此為多元友善教材」，這樣的行政措施實在令人感到荒謬，什樣的多元友善卻需要家長或老師陪同？新北市文化局再度示範了滿口多元尊重，卻行實質歧視之實。」
熱線呼籲，「反同團體莫再以保護兒少之名行歧視之實，兒童最佳利益是為其提供一個多元且具人權意識的學習環境與資源，而非一味忽視兒少同志之存在；我們也同時強烈要求各級教育主管機管及各級學校（國小、國中、高中職）應落實性別平等教育相關課程，應涵蓋情感教育、性教育、認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育，及性侵害、性騷擾、性霸凌防治教育等課程，以提升學生之性別平等意識，才能讓每一位學生自在平安的成長與學習。」
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