原住民學生13.8萬人　就讀高教呈增加趨勢

教育部今天公布「原住民學生概況統計」，109學年度各級學校原民生共13.8萬人，其中高教階段受惠於專班政策及就學優惠措施，人數呈增加趨勢，粗在學率與一般生差距逐漸縮小。

▲教育部今天公布「原住民學生概況統計」，其中高教階段受惠於專班政策及就學優惠措施，人數呈增加趨勢。圖為阿美族豐年祭。（圖／中央社）

教育部指出，109學年度各級學校原民生13.8萬人，較去年微幅增加712人。近4年統計數據差異不大，原民生都占全國學生的3.3％左右。

分析各教育階段差異，學前教育因原民在公幼可優先入園且享有學費補助，就讀人數呈現增加趨勢，入園率達74.6％，高於一般生的70.9％。國中小及高中職則因少子女化影響，原民就讀人數減少。

大專校院原民生人數則是在8年間增加9.9個百分點，主要受惠於原民專班的設立，以及各校的獎助學金、就學優惠措施。教育部估算大專原民生粗在學率為57.6 ％，一般生則是89％，兩者仍有不小差距，但逐年拉近中。

教育部進一步分析細項數據，隨著都會區原民人口成長，國中小原民生就讀於非原民地區學校比率已逐年增加到63.8％（約4.2萬人）。原民地區仍有約2.4萬人就讀，其中6成是就讀於偏遠學校。

原住民學生最多的縣市是桃園市，共有1.9萬人、占全國14％，其次依序是花蓮縣、新北市、屏東縣、台東縣。台東縣原民生占該縣學生總數38％，全國最高。教育部分析，原民生較多的區域，多屬鄰近原住民族地區的都會區，或是大專校院密集區域，例如桃園市中壢區、龜山區，以及新北市的新店區。

高級中等教育階段，原民學生較傾向選擇技職體系，就讀專業群科及實用技能學程者達49.2％，高於一般生的44.3％。

教育部近年推動以原民教育核心的實驗教育，目前已有32所高級中等以下學校辦理原住民族實驗教育、2213名學生參與（2051人具原民身分）。大專也有28校開辦40個原民專班。

大專各學門中，原民生最多的是「餐旅及民生服務」，其次是「醫藥衛生」，和一般生最多選擇「商業及管理」、「工程及工程業」有差異。進一步分析細項學類，原民生最多的是「護理及助產」，達3334人，主因是不少專科學校都開設原住民護理專班。