文／阿Ｋ（帶住三個仔女去台灣）
2015年8月，我們從香港來到台南定居。快將兩個月了，總算是安頓下來！
我們是在香港比上超級不足，比下稍稍有餘，兼有三個小孩的家庭。對，沒錯，是三個小孩，都是超級「天真」、超級超級「活潑」的小孩！三位小朋友名字都有天字，但我比較喜歡叫他們的別號：
天一：大女兒，六歲，天生大姐姐性格！
大天二：大兒子，兩歲半，好動型霸王！
小三：幼女，現在已經半歲大了，三個之中最斯文（暫時）
我家當然熱鬧，尤其小朋友吵架或打架時，更是熱鬧好比六國大封相！
跟天媽是在台灣念書時認識的，我是正宗香港人，天媽是正宗澳門人，結婚後定居香港。原本生活得好好的，但是因為我們希望小朋友接受華德福教育，所以決定來台了！
華德福是一種源於德國的教育方法，簡單說就是依據小孩成長不同時期的特徵，配合大自然的環境與因素，設計出適合該年齡小孩的授課方式。不少人說華德福是慢教育，但我們眼中是有效率的教育，因為只有適當的教學方式，才能讓小孩有效學會課堂的內容。其實華德福有其一套理論，在此不詳談了！
台灣發展華德福比香港成熟得多，所以在天一升讀小一的這個時候，我們全家一起到台灣！
我們總是說從香港來台灣定居，只是搬家而已，但事實上又非如此，例如我們初到台南的時候還沒有車，不管是張羅家中大小，或是出門吃個飯，我們一家五口都只能用走的，公車一等就是半個鐘頭，買了些甚麼床鋪也是靠自己提回家。
最讓我印象深刻的，是我們到達台南的那一晚，因為航班誤點，我們凌晨十二點才來到台南，除了三個小孩之外，更有14件行李。我們租住的是位於七樓的樓中樓，當凌晨十二點你站在社區的大門，面對三個小孩以至14件行李，真的是欲哭無淚。
當然那時候沒有發愁的時間與心情，只得咬緊牙根，一鼓作氣把行李跟小孩分批帶上樓，然後馬上到附近24小時營業的百貨店買清潔用品，徹夜不眠地打掃。剛剛打掃好樓下的一層，旭日初昇，近年十指不沾陽春水的我，就躺在地板上百感交集。
「為甚麼要那麼累？不過是念書，幹嘛非得來台灣不可？」
這念頭是瞬間而過，生活還是得繼續，然後開始了非一般的生活了，一切從頭開始，一切得靠自己的雙手去創造、去調整、去守護！
在到台灣一個月左右的時候，我難得走進廚房洗碗。面對洗不完的碗盤，「為甚麼非要來台灣不可」的想法又突然出現。就在這個時候，正在客廳畫圖畫的天一突然說：「我覺得我來台灣後圖畫畫得漂亮了！」
天媽看一看天一的畫，其實無甚特別，只好附和說：「為甚麼你會覺得變漂亮呢？」
天一繼續畫她的畫：「因為我來台灣之後很開心呀，開心就能畫得漂亮！」這一刻，我雖然遠在廚房，但也馬上關水，八卦聽聽天一到底為甚麼會這麼開心，而天媽也很會引導話題：「有甚麼事情讓你開心呢？」
「不用做功課呀，當然開心！」天一繼續畫她的畫，天媽被逗得大笑起來，而我就像被雷擊一樣，從心底裏湧出感動。
天一的一句話，讓我想起來台灣的初衷，重拾堅持下去的理由：我們來台灣，不就是為了天一的教育嗎？所以生活得如何根本就不重要，是不是有車了也不是最重要，怎樣在台灣賺錢維生也不是最重要，最重要的，是天一能夠開開心心地上學，能夠以愉快的心情上學才是最重要！
其實我的「為甚麼非要來台灣不可」的想法不是沒有原因的，仍在香港的時候，天爸的公司知道我們將要移居台灣，所以打算挽留，條件相當不錯，天爸也是有被打動，與天媽相量很久，可以選擇繼續留香港；也可以天媽一帶三到台灣，天爸星期五下班就飛往台灣，然後星期一早上回香港⋯方案很多，但最終我們的結論是：我們要的不是名與利，我們要的是小朋友的未來，難道一家人在一起，不是更重要嗎？
然後，就真的放下一切，對未來唯一的打算，就是讓天一可以接受華德福教育，所有的安排都是以此原則出發⋯而她現在，就真的能夠成為華德福的學生，真的能夠愉快上學，早上一叫就起床，因為她真的很希望可以上學。
作為香港人，對台灣能夠讓教育做到如此多元化，能接納非體制內的教育想法，覺得真的很了不起！這在香港是難以想像的⋯香港講求效率，所以一切都是公式化，制度化，即使有心人在爭取，也難以獲體制所接受。
或許以前的台灣也一樣，但是台灣家長的很堅持，經歷多少代家長的爭取，終於創造出今天體制內外共存的環境，真是羨煞不少人呀。
想知道阿K一家人移居台南後又發生了什麼趣事嗎？請繼續鎖定「港人阿K在台南」系列文章！
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※本文經作者同意授權全文轉載，原文網址：
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