盧秀燕「震怒」遭炎上！全教總批「不該立即貼標籤」：應收回發言

記者楊士誼／台北報導

▲全教總直言，「教師被打」一事，不應簡化成「學生道歉，教師就不應再追究」，或是指涉「不適任教師」，如此便失去了對親師生的教育關懷及支持。（圖／翻攝自台中市地政局臉書）

台中市議員李中2日在議會指出，3月某國小體育老師與6年級學生發生肢體衝突，學生持樂樂球棒攻擊老師，老師報警後，學生遭警方帶走，盧秀燕在議場上震怒，批老師「不適任」，引起大量網友，尤其基層教師抨擊，盧秀燕今（3）日則向該教師致歉。全國教師工會總聯合會（全教總）指出，盧秀燕應該收回不當言論，不該因老師報警、警方與校方處理錯誤就讓其承攬過錯，「盧市長不應立即貼標籤！」

全教總發表聲明指出，呼籲盧秀燕應收回「不適任教師」的說法，教師保障學生權益與市長關愛學生之情相同，校園發生師生衝突就立即指控「教師不適任」，是危險及不當的指涉。全教總表示，「不適任教師」的認定自有相關法令規範的調查程序與認定，尤其是此件師生衝突處理，「更不應因教師選擇報警處理，學校、警政處理程序錯誤，就得承攬一切過錯與指責，究責！盧市長不應立即貼標籤！」

全教總續指，解決師生衝突需要親、師、生面對，主管機關、學校應給予資源與協助，才得以完善處理，教師在面對學生暴力行為時選擇報警處理，是對自身權益及學生安全的行為之一。因為只有在保障教師安全的前提下，才能更好地保護學生的學習環境。校園應是安全的場所，任何形式的暴力都不應被容忍。

全教總也指出，以為盧秀燕的「震怒」要重辦重懲，除了應查明真相外，更需要追究的是，在這場衝突中，學校提供親師生哪些協助與支持。尤當校園生態在高舉學生權利下，管教方式受到限縮與規範，「動輒得咎」已是眾多教師的感受，若一發生師生衝突，立即被貼上「不適任教師」的標籤，將造成寒蟬效應，對教育場域不是件好事。

全教總直言，尤其是「教師被打」一事，不應簡化成「學生道歉，教師就不應再追究」，或是指涉「不適任教師」，如此便失去了對親師生的教育關懷及支持。全教總也呼籲，政治人物應引以為誡，教育施政與決策不應民粹化，也再次要求教育部正視學校難以應對校園事件的困境。

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