觀點／課綱是什麼？看不懂高中生的訴求　你比他們還不如

 

 

 

 

 

看到這裡你應該已經瞭解了，新課綱制定過程雖然沒有違法，但作法的確有瑕疵，也經法院一審判定應將資訊公開，不過教育部接下來的做法並不是向社會認錯，反而更加強勢，執意要在爭議還沒落幕時推行新課綱，此舉激怒了反對新課綱的群眾，因此導致紛爭越演越烈，不可收拾。接下來我們來看看新課綱除了過程被稱為「黑箱」外，有哪些內容也為外界所詬病？舉例來說：

公民科：

地理科：

歷史科：

新課綱修訂內容與範圍有幾處爭議性強烈的地方，加上教育部一直採取非常強硬的態度，限縮了協商的空間，導致抗議學生與群眾的怒火持續升溫，不僅發起「包圍教育部」的抗爭行動，7月23日晚間更有許多民眾翻牆爬入教育部、占領部長室高喊「退回課綱」。

對此，警方出動霹靂小組將群眾逮捕，還帶走在現場記錄的3位記者，事後教育部長吳思華「公開譴責」、「忍痛提告」，將這些高中生們通通告上法庭。

這場「反對洗腦教育」的社會運動，我們看到許多學生對吳思華表達不滿，言詞間充滿對教育部的失望與無奈。或許其他不了解議題的民眾，並不能體會學生內心的憤怒不平、不能體會記者對新聞自由的追求，但請各位看看這位參與抗爭的學生的發言：

親愛的大人們，別用「小屁孩」、「小孩子懂什麼」的言論打擊年輕的靈魂，試圖去了解他們的訴求、無論贊同與否，都認真的對待與思辨。如果全民願意關注、探討這場「教育革命」，相信這些學子在今年夏天發起的這場戰鬥，能讓台灣得到一次「正向改變」的機會。

（製圖：球球／素材：反黑箱課綱 全台青年站出來臉書、教育部官網、網路素材）