記者王姝婷、劉禹良/台北報導
12年多元國教,升學不再只看成績單!為鼓勵學生做公益,有高中定出每學期得做公共服務達8小時,或是大學推甄時也會依是否當過志工加分,造成高中生搶當志工。但實際去看,募款的學生對服務內容一問三不知,又或者去參與遊行,抹煞原本服務奉獻美意,家長更擔心,怕孩子被利用。
勸募學生:「(你今天募款的東西就是會捐到哪裡啊?)就是山區小朋友,偏遠山區跟原住民。(所以是台東還是花蓮?)比較屏東或是南投,比較南部山區。」手捧勸募箱,學生當志工,愛心捐到哪去卻一問三不知。
家長:「我覺得滿好玩的,但是很辛苦這樣。」學生:「只想要排這次,下次不想再來了。」半夜來醫院卡位,拿起小板凳大剌剌坐馬路上,這群學生、家長全部八百多人,不是來掛號是來搶志工缺。
▲學生、家長席地而坐為搶志工缺
高中學生:「(為什麼會挑警察局?)因為有的警察局他不會叫你做事,他會直接幫你蓋章。好像是要做滿幾個小時,他應該會有限定。(是說加分是不是?)恩。」為鼓勵做公益,有高中每學期公共服務時數要做滿4到8小時,大學推甄當過志工也能加分。
就連參加遊行都能充時數,學生只要上街頭拿志工證明或服務學習點數。家長:「也許是朝公益方式去吧,潛移默化吧,希望產生一些作用吧。」除了醫院,區公所、圖書館、里長辦公室,這些公家單位都是學生最愛服務單位。
▲警局、醫院、區公所、圖書館、里長辦公室澄為學生熱門的服務地點
里長:「一定請託也有啊!他們也會來找,我就這樣講學校就這樣要求他,你不要來說光請我幫你蓋章,蓋章蓋完就算了。」12年國教多元入學不再只看成績單,但志工奉獻精神美意卻因此變調,淪為學生加分手段。(整理:實習編輯楊惟甯)
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